大学毕业生就业工作总结范文..docVIP

大学毕业生就业工作总结范文 、领导重视，措施到位，为我校就业工作的开展奠定 了扎实的基础。 学校领导深刻认识到高校就业工作开展地好坏，不仅关 系学生的切身利益，也直接关系学校的生存和发展，进而影 响社会的和谐。因此，学校始终把就业工作作为教育教学改 革的重要抓手。 1、 学校以科学发展观统领学校全局，树立“以人为本” 办学理念，逐步建立学科专业结构、发展规划、招生规模等 方面与毕业生就业挂钩的工作机制，提高了全校教师对就业 工作的重视程度。 2、 成立了由校长、党委书记任组长的学生就业工作领 导小组，加强对就业工作的领导。领导小组每年召开以“学 生就业工作”、“学科建设和就业工作”等为主题的工作会议， 专题研究学生就业工作。 3、 制定了《上海理工大学大学生职业发展教育实施细 则》，构建职业发展教育体系。 4、 学校设立专项就业经费，提供办公室、咨询室、会 议室及招聘会的专用场地，组建专兼职就业工作队伍，学生 人数超过1000人的学院配备负责职业发展教育的辅导员， 从而为就业和职业发展教育工作的顺利开展提供了有利的 保障。 二、创新工作理念，以服务、教育、管理、研究为主要 职能 我校结合工作实际，创新工作理念，将就业中心的职能 由单纯的管理职能扩展为以教育为主，“服务、教育、管理、 研究”职能并重互补的管理模式。 1、 服务职能是指对为学生和用人单位提供全面的服务。 2、 教育职能是指构建大学生职业发展教育体系，一方 面转变辅导员队伍的工作理念，提高队伍的工作水平；另一 方面，培养学生的职业规划能力，提高职业竞争力； 3、 管理职能是指档案管理、生源信息、数据统计管理 的规范化，常规工作的制度化； 4、 研究职能是指加强理论性学习和科学研究，推动就 业工作由经验型向科学型、科研型转化。 理念和职能的转变，一方面为就业中心的工作明确了方 向，明晰了责任，另一方面调动了全校学生工作队伍的积极 性，也充分发挥了学生的主体作用，使全校的就业工作更具 针对性，大大提高了工作成效。 三、强化“以人为本”的服务意识，为学生和用人单位 提供有效服务 1、以“六个一”服务和“333工程”为抓手，为学生和 用人单位提供全方位服务。“六个一”服务，即“编一本以 就业方向为特色的《专业介绍》；印一册服务学生的《大学 生就业必读手册》；发一套致毕业生家长、致已签约和致未 签约毕业生“公开信”；设一个就业宣传栏、网上查询、咨 询窗口；发一本《毕业生就业指导手册》给全体毕业生；办 一场大型就业洽谈会。“333工程”即每年为学生提供3000 个有效的招聘信息，提供300个就业实习基地，引进300家 用人单位召开专场招聘会。 2、 完善就业信息网络化建设，拓宽服务的工作平台。 充分利用网络这一现代化的信息手段，不断完善就业信息网 络化的主渠道建设，搭建特色信息服务平台：以职业能力、 职业倾向、职业适应性和心理个性特征测量为主要内容的网 上职业测评服务，使学生科学地了解自己的职业倾向；职前 教育网络学堂，为学生提供系统的求职指导，解决学生的困 惑；网络招聘平台功能，方便企业和学生的直接沟通；“网 上学生人才库”，可供用人单位随时访问以选择所需要的毕 业生。截至目前就业信息网浏览数达600多万人次。信息服 务平台的建立，提高了教育学生、服务学生的工作效率和工 作成效。（工作总结网整理） 3、 开展技能培训，为困难学生开辟就业“绿色通道”。 就业中心加强对困难学生的择业观、就业观教育，帮助困难 学生进行计算机、外语等技能培训，组织困难学生参观企业， 到实践基地实习，依托“三区联动”开展社会实践活动，并 在就业推荐中对困难学生采取倾斜政策，实现了对困难学生 从经济帮困到技能帮困，再到职业能力的提高，为困难学生 开辟了就业“绿色通道”。 四、构建创业长效机制，培养学生创新能力 1、 以创业意识的培养为重点，增强学生的创新精神。 一是教育和引导大学生增强创新意识和创业精神。通过开设 “沪江论坛”，请自主创业成功的先进典型，来校为学生讲 述自身职业发展的历程，引导学生进行正确的职业规划，培 养创新意识，并鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生 脱颖而出；二是教育和引导学生全面理解创业的深刻含义。 让大学生意识到，培养高素质的创新人才是我国高等教育一 种全新的教育模式，当今的大学生如果不能以自己的创新成 果为社会作贡献，就算不上是优秀的人才。三是要求学生能 结合专业特长，根据市场前景和社会需求做出自己的创新成 果，并把研究成果转化为产品，创造出可观的经济效益，由 知识的拥有者变为为社会创造价值、作出贡献的创业者。 将培育创业型人才与完善创业教育课程体系有机结 合起来，提高学生的创业知识素养。学校改革了培养方案， 将社会就业培训内容提前介入，在校内开设《大学生创新创 业学》等