大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究现状、问题与对策..docVIP

大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究现状、问题与对策 国内对大学生中国特色社会主义理想信念教育的 研究近年来日渐深入，所涉内容包括：理想信念的基本概念 及相互关系；中国特色社会主义理想信念的内涵与实质；大 学生理想信念教育的意义、作用、内容、原则、方法、途径 等。其研究总体特征表现在：一是与以往大学生理想信念教 育研究的延续性与继承性；二是与中国特色社会主义理想信 念基本理论问题探究的同进性与延伸性。三是大学生中国特 色社会主义理想信念教育与一般意义上大学生理想信念教 育具有同质性。存在的不足是个性化研究方式突出、研究成 果整合度差、实践指导性不够。今后大学生中国特色社会主 义理想信念教育应着力于：深化对中国特色社会主义共同理 想的认识及其相关理论研究以充实理论基奠；在认识大学生 理想信念教育问题现状和原因的基础上总结提炼基本经验 和基本规律；以问题为中心扩展大学生理想信念教育方法和 途径以增强教育针对性与实效性。 关键词：大学生；理想信念教育；中国特色社会主义; 思想政治教育；研究综述 党的十七大报告深刻地指出：“改革开放以来我们之所 以能够取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开 辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论 体系”。以理想信念教育为核心对大学生深入进行树立正确 的世界观、人生观和价值观教育，必须始终地帮助大学生认 清、理解并使之坚定信仰这条道路和这个理论体系。在当前 新的形势下，大学生理想信念教育的特定性和具体性愈加明 显。有鉴于此，本文选取近年来大学生理想信念教育的部分 研究文献进行梳理回顾，以便为深入思考和研究大学生中国 特色社会主义理想信念教育问题提供参考。 一、大学生中国特色社会主义理想信念教育研究的文献 状况 国内大学生理想信念问题研究在文献数量上存在两个 增长点，一是1999年到2001年之间；二是从XX年开始。在 CNKI中以“大学生理想信念教育”为篇名进行跨数据库检索 得出文献量为：XX年32篇，XX年9篇，XX年38篇，H年 28篇，XX年30篇，XX年至今为14篇；再以同样的方式检 索1 981年至2000年的文献总量，仅得出14篇。从研究文 献数量上也可以看出有关大学生理想信念教育的研究更多 的是集中在2000年以后。特别是H年以来，大学生理想信 念教育得到了进一步的加强，与之相关的理论研究工作也更 加深入，研究成果逐渐增多。 就研究路向而言，中国特色社会主义理想信念教育研究 是在“中国特色社会主义共同理想”这一概念提出后对社会 主义理想信念教育问题的研究的深入，换言之，中国特色社 会主义理想信念教育的相关研究是基于已有理想信念问题 的研究成果，契合新提出的中国特色社会主义共同理想所进 行的一种研究深入。目前从文献检索来看，专门以“大学生 中国特色社会主义理想信念教育”为题来展开研究的仅有XX 年东北师大的一篇硕士学位论文，题为《当代大学生中国特 色社会主义理想信念教育探析》。目前专门性的研究尚处在 探索阶段，相关研究成果很少。 二、大学生中国特色社会主义理想信念教育的研究内容 状况 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想 政治教育的意见》对“中国特色社会主义共同理想信念”作 了新的概括，即在中国共产党的领导下走中国特色社会主义 道路、实现中华民族伟大复兴。这可以从三个方面来把握中 国特色社会主义共同理想信念的内涵，一是对党的领导的信 任；二是对建设中国特色社会主义的理想和走中国特色社会 主义道路的信念；三是对推进社会主义现代化建设、实现中 华民族伟大复兴的理想和信念。因此，实际上高校思想政治 教育始终置理想信念的三个方面于核心地位，相关教育工作 的展开也紧紧切合这一主题。当前，在党的十七大高举中国 特色社会主义旗帜的指引下，对大学生进行中国特色社会主 义理想信念教育成为高校紧迫而重要的工作。学界对此的研 究也非常重视，其主要方面涉及如下内容： 一是关于大学生理想信念教育重要意义的研究。大部分 学者都是从高校培养目标和当今国际国内环境出发，论证了 对大学生进行理想信念教育的重要意义。也有学者从三个方 面论述了加强大学生理想信念教育的重大意义：一是从大学 生自身的特点来看加强理想信念教育的重要意义；二是从大 学生所处的社会环境来看加强理想信念教育的重要意义；三 是从大学生未来在推动社会主义事业发展中的重要作用来 看加强理想信念教育的重要意义。［1］有学者提出：“中国特 色社会主义共同理想是在探索中国特色社会主义道路的过 程中逐步确立的，对大学生进行共同理想教育，是建设社会 主义核心价值体系的重要内容，是培养中国特色社会主义合 格建设者和可靠接班人的客观要求，是引导大学生抵制错误 思潮、坚定理想信念的现实需要。加强大学生共同理想教育， 要贴近实际，贴近生活，