大学毕业生职业生涯规划书　.docVIP

大学毕业生职业生涯规划书 一、刖目 Knowyourself,这是亚里士多德的一句名言。从前对 它的感受是极为肤浅的，现在通过系统的学习了职业规划 这一门课程，我深刻体会到，认识自我的重要性，认识了 自我，便能很好的进行社会定位和职业定位。同时，我也 相信着，人生不能打无准备之战，要学会未雨绸缪之术。 通过这门课程的学习，我对大学生应该具有怎样的生涯职 业意识、就业技能等方面有了较为系统的了解。深知不能 再漫无目的、浑浑噩噩地过下去，人的一生如此短暂，十 几二十年的学习，几十年的工作，算起来工作的时间占人 生的一大半，如烟的光阴，即刻随风而散。那人的一生该 如何度过，我认为，首先要树立一个正确的人生观，要热 爱生活，认真度过每一天，用自己的劳动，为自己谋求幸 福，为社会贡献力量，这便是一种无愧于自己的人生吧！ 一份适合自己的职业规划是必要的，不必仰望太高， 也无需自我菲薄，一个准确的定位，至关重要。当一切成 为过去，我将是充实地度过大学四年的每一天，对于未来， 我是踌躇满怀的，我会义无反顾，努力过就不会后悔。我 不会在一切成为昨日黄花的时候，望他人辉煌长叹，悔当 初没有努力，没有规划，在嗟叹当初的同时，被时光偷走 了当下。 我向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而 奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们 心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划， 就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实 的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规 划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。 二、自我认知 2.1个人档案 略 2.2成长经历 从小喜欢模仿电视里的演员和歌星演戏、唱歌，一直 梦想当一名歌唱家。在未进幼儿园前，便开始跟随电视节 目的主持人学讲普通话，并取得不错的效果，在其他同龄 人学习普通话的时候，我已经能流利地用普通话进行交谈 了。 小学的时候，平均成绩不出众，但是，语文成绩异常 突出，便一直担任语文课代表。 初中的时候，开始崭露头角，平均成绩在年级中排名 前三，在初一的时候便加入了中国共青团，并担任班团支 书三年。同时，在学校连任三年专职主持人，主持大大小 小的文娱晚会。从那时，我便树立了一个目标，做一名出 色的主持人，或者记者，总之是在新闻传媒方面有所建树。 高中，担任了校通讯社的副社长，班里的文娱委员、 团支书，并且加入了中国共产党。这些年的学生干部经验 为我以后的工作奠定了基础，让我能在学习和工作中找到 平衡点。 XX年9月，我考上了大学，进入文学与新闻传播学院 学习，为我的新闻传媒梦而努力。至今，我担任过年级纪 检部部长，现任年级专业党支部宣传委员、院分团委宣传 部副部长、院网站编辑。即将过去的一半时间，我收获不 少，接下来的一半，我将活得更精彩。我会用自己的努力 对得起自己，对得起关心我的父母、老师以及同学。 认识自我是一个探索的过程，这是一个艰难的过程， 需要不断地实践，不仅需要自我体会，更需要辩证地听取 旁人的意见，在很多时候，是当局者迷，所以，要想跳出 这个圈子，我们必须要兼顾两方面。认识自我能让我们更 好地生活、学习、工作，它使我们进行职业生涯规划的第 一步，我们想取得成功，第一步如何迈出，这是至为关键 的一步，决定着我们未来的方向，所以，我们必须在一开 始的时候便认清方向。 只有深入了解自己的兴趣、价值观、职业人格，我们 才能更好的定位自己，才知道自己最想要做的是什么，了 解自己内心深处的想法。目前，职业测评已经成为人才考 量的重要手段，为保证测试的真实有效，我分别通过了霍 兰德职业兴趣、职业人格之MBT I、职业价值观、职业能力 之创造力和适应能力五个测评，并列举其中三个具有代表 性的测评结果进行分析。在线测评只是一个参考，我会根 据自己的人生经历以及对亲朋好友的访谈，得出更为客观 真实的自我认知。 2.3职业兴趣 兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点 和个性特征将人分为六类：技能型、研宄型、艺术型、社 会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型 特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业 择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满 意度、成就感的基础。我的职业兴趣如下： 技能型（A型）4 该类型的人往往看重现实事物的价值，安分随流，做 事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不 善交际应酬，通常喜欢独立做事。 研究型（B型9 该类型的人坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学 性和不断地学习，善于分析思考，为人好奇，独立性强， 做事谨慎。 文艺型（C型）16 该类型的人属于理想主义者，追求完美，不重实际， 想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强 烈、敏感，情绪波动大，较冲动，不服从指挥。 社会型（D型）15 该类型