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浅述大学生就业竞争力 　　摘要：大学就业问题是社会关注的热点话题，如何提高就业率成为社会各界关心的问题。要提高就业率必然要提升毕业生的就业竞争力。本文从提高就业竞争力的意义，以及造成就业竞争力缺失的原因，如何提升就业竞争力等方面进行探讨，旨在探寻提高大学生就业竞争力的有效途径。 　　关键词：大学生；就业；就业竞争力 　　大学生就业问题，是全社会关注的热点话题。不仅关乎学生个人，关乎家庭、学校，更关乎到整个社会的民生问题。随着高等教育大众化进程的不断深入，高校毕业生数量大幅度增加，曾经被誉为“天之骄子”的大学生，面对就业问题已经毫无优越感可言。越来越多高校毕业生为找工作这个问题犯愁的同时，用人单位出现“找不到人”的无奈局面。面对这种两难的现状，如何提高高校毕业生就业竞争力，让毕业生符合社会及用人单位要求成为一个迫切需要解决的问题。 　　一、就业竞争力概述 　　“就业竞争力是指高校毕业生在就业市场上，具有战胜竞争对手、找到适合自身才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，即全面满足社会和用人单位对人才需求的能力。”[1]由此可见，就业竞争力的强弱并不单纯与学生自身专业知识相关联，它是个人综合能力的体现，而且还应符合社会和用人单位的需求。就业竞争力可以归结为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力三方面力。核心竞争力是指该毕业生所积累的知识和养成的科学文化素质、思想道德水平，以及其自身的学习能力、创新能力等，这些都将影响到学生在今后从业过程中的可持续发展，也是用人单位最为看重的。 　　二、 提高就业竞争力的意义 　　就业竞争力与就业率息息相关，一旦学生就业竞争力得到提高，就业率以及就业质量势必会提高。就业率是高校办学质量的一种评价标准，一定程度上体现了高校学科设置和人才流向，为学校未来招生规模和专业设置提供决策依据。就业率也与社会的方方面面有着密切的关系，影响到一个国家和社会的长治久安。学生的就业竞争力不仅是高校生存和发展、人才培养质量的体现，也一定程度上是学生全面发展的长效动力。 　　三、 产生就业竞争力欠缺的原因 　　1.缺乏准确自我定位，择业观念陈旧 　　常常听到学生对于自身的未来有如此的疑惑：“老师，我不知道我该做什么？我从事某某行业合适吗？”学生无法对自我准确定位，导致许多高校毕业生处于“无头苍蝇”的状态。许多高校毕业生在反反复复的就业、失业、再就业的过程中，才明白自己到底适合做什么。 　　目前，许多学生的职业意识还受到传统观念和家长的影响，在就业地区的选择上，愿意涌入发达的城市，不愿意去相对落后的中西部城市或者农村；在就业单位的选择上，倾向国家单位、国营企业、规模大待遇好的公司企业，不愿意选择乡镇企业、农村基层单位或者小型刚刚起步的小企业；在职位选择上，常常纠结于“专业对口”的问题。 　　2人格特征不够健全，道德品质有待提高 　　现在的大学生经历过的挫折少，感情比较脆弱，心理承受能力和自我调节能力较差。就业过程中，毕业生无法摆正就业心态，调整良好的心理状态，对竞争和压力认识不足，加上对就业的期望过高，择业受挫，会产生心理失衡等负面情绪，不敢面对激烈的竞争，影响就业和自身实力的发挥。 　　优秀的道德品质，是一个人最基本的素质，是社会发展的基础。道德品质将影响学生的事业心、社会责任感、精神境界和行为举止等。道德品质始终是用人单位关注的一个因素，但不少大学生缺乏基本的品德素质和职业道德，如违约现象的发生。 　　3社会经验欠缺，综合素质较弱 　　高校的人才培养模式，有了长足进步，更符合社会的需求，但重理论、轻实践、重课堂、轻社会的现象还存在，无形中减少了学生与社会的接触面，使学生更依赖学校环境，社会实践的机会少。很多大学生，只有大四课程中安排实践环节，才走出校园，到企业中体验和学习工作技能。此时学生难以融入社会大环境，对于社会和校园的落差以及理论和实践之间的断层无法接受，使得他们就业难度大大升高。 　　除了社会经验的欠缺之外，综合素质欠缺也会影响毕业生就业竞争力。“综合素质是就业竞争力的基础，而就业竞争力是综合素质的集中反映和显著标志。”[2]综合素质的衡量不只是一个人知识的多少，还包括表达能力、气质修养、交际能力、团队协作能力、人文素质等 　　四、提升大学生就业竞争力的对策 　　1学校角度 　　首先就业指导工作应该贯穿大学四年，根据不同阶段的学生给予不同方面的指导。新生入学时将就业思想带入入学教育中，让学生在踏入大学校园起，就明白自己所学专业将来从事的工作性质，借助职业测评工具让学生对于兴趣爱好、能力倾向、发展方向进行测评，让学生对职业和自身的特点有可量化的参考数据，较客观地认识自我。在充分的自我认识后，进而指导学生进行个性化的职业生涯规划。就业指导工作不能只停留在大四，大学生在校期间，学