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小学英语打招呼教案 　　篇一：小学英语教案 　　教学内容：cartoon time  　　教学目标：1使学生掌握问候语Good evening。  　　2.提高学生的口语交际能力。  　　3.培养学生学习英语兴趣的同时，教会学生讲文明，懂礼貌  　　教学重点：进一步学习打招呼和问候语Good evening。  　　教学难点：Good evening的连续和evening的发音。  　　教学过程：热身、复习  　　1.日常问候  　　Good morning/afternoon class  　　Good morning/afternoon Miss song  　　OK. Let’s begin our Class。  　　2.老师拿出一个时钟，老师拨动时钟，让学生们说出这是Good morning还是 Good afternoon  　　引入新课，学习新课  　　1. 老师将时钟拨到晚上引出这节课要学习的Good evening  　　2.师生共同看cartoon time 老师领读  　　3.学生们自由读cartoon time  　　4.做游戏巩固和复习上节课内容  　　一、老师拿出上节课学习的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹的照片并拨动 时钟要求学生按不同时间向照片上的人打招呼。  　　二、同桌之间相互练习用这些问候语打招呼。  　　教学反思；三年级是学习英语的初始阶段，孩子们对英语存在一定的好奇心，这有利于孩子 学也有利于老师教，因此在教学中，教师要尽可能保护学生的兴趣，这对于他们 打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。 　　篇二：新版pep小学三年级英语教案上 　　Unit 1 Hello!  　　The First Period  　　教学目标  　　1、 能听懂、会说句型:“ Hello!/Hi! I’m?。  　　2、 初步接触、了解表示见面打招呼、自我介绍的日常用语。  　　3、 会唱“B. Lets sing部分的歌曲。  　　4、 培养学生乐于开口、敢于开口说英语的勇气，激发学生想学、乐学英语的兴趣和欲望。 教学重、难点分析  　　教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi! I’m?  　　教学难点： 自我介绍用语I’m?的发音不容易到位，学习起来较难，要适时纠正。 教学准备  　　1、准备与本课时教学相关的人物图片和头饰。  　　2、准备教学录音带、录音机。  　　教学过程  　　一、课前热身(Warm-up)  　　1.打招呼。教师用“Hello! / Hi!和学生打招呼.  　　T: Hello, boys and girls.  　　Ss: Hello!  　　T:Hello,S1.  　　S1: Hello!  　　T: Hi,S2.  　　S2: Hi!  　　...  　　2. B. Lets sing.  　　（1）播放歌曲Hello!的录音，学生听录音，感知用英语和别人打招呼的方法。  　　（2）再次播放歌曲录音，全班学生跟唱。  　　（3）学生分组比赛唱，比一比哪组唱得最整齐、最正确，教师表扬唱得好的小组。  　　二、 课前预习（Preview）  　　1.教师说:“ 今天班里来了几位新朋友，我们一起来认识他们吧！”然后依次出示Miss White, Wu Yifan, Sarah, Liu Xin和John的人物图片，并分别说:“ Hello, Miss White. Hi, Wu Yifan...”。  　　2.依次出示上面的人物图片，学生分别用句型“Hello/Hi,...”和这些人物打招呼。  　　三、新课呈现（Presentation）  　　1. A. Let’s talk.  　　(1)用句型“Hello/Hi,...”和全部学生打招呼，然后让学生在四人小组内用句型“Hello/Hi,...”和组内的其他成员打招呼。  　　板书课题：Hello!  　　用中文介绍，使学生知道“Hello!”是“你好！”的意思。  　　（2）自我介绍。  　　a.教师用句型“Hello/Hi, I’m...”进行自我介绍。  　　b.教师戴上Sarah的人物头饰，说“Hello!I’m Sarah. /Hi!I’m Sarah.”(在示范时，可借助手势语言辅助学生理解。同时提醒I’m的发音：应为[aim],不能读成[em])  　　c.分别给几位学生戴上Sarah, Liu Xin,Miss White, Wu Yifan, John的人物头饰，让学生扮演这些人物并到讲台