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小学音乐教师面试教案 　　篇一：中小学音乐教师面试试讲流程 　　中小学音乐教师面试试讲流程  　　一、情景互动导入  　　1.欣赏本课相关文化歌曲,教师创编动作与学生互动.  　　2.点评,提问歌曲名字,拓展.  　　3.利用图片,简介歌曲相关知识(地名、文化.)  　　二、感受体验欣赏  　　1.聆听歌曲,说说歌曲表达了人们怎样的情感?  　　2.感受聆听欣赏后提问学生回答,如果回答错误,教师把重点片段重点唱一遍引导.  　　3.引出本课重点文化,点出重点.揭示情感态度价值观.  　　4.结合图片,简介当地文化、历史.  　　5.引出重点音,利用柯达伊手势,视唱、模唱重点音.  　　三、听辨练习.  　　1.利用选择题的方式,教师把重难点旋律唱出来,让学生选择旋律图形.ABCD  　　2.引导正确分辨后,带唱,根据学生情况,引导正确的发音、气息、节奏、情绪.  　　四、学唱歌曲、体验情感.  　　1.初听歌曲,老师展示曲谱图片,同学们可看书,也可看课件中,曲谱下方的KTV版大歌词.  　　2.学唱歌曲,  　　①.教师唱旋律,学生唱歌词.中途点评重难点.音准、气息、节奏.  　　②.跟唱歌曲第一遍,播放歌曲,学生跟唱.(利用第一遍跟唱,暴露学生在歌唱中的哪一块出现不足,情绪、音准、气息、节奏)  　　③.教师利用点评提问互动的方式,揭示歌唱中出现的不足,然后让学生跟唱第二遍,完善出现的不足.  　　师:我看着同学们的眼睛就知道他有没有理解老师的意思噢.  　　在歌唱中通过指挥,提高歌唱能力,自信、自然、有表情的歌唱.  　　五、提炼本课民族文化  　　1.展示视频.简介本课民族文化.  　　2.创设节奏,利用奥尔夫节奏教学法为音乐伴奏.  　　示例:①桌子 桌子 手 /②手0 手0 桌子/③左 右 双  　　师:好,非常好,老师看到全班同学都表演的非常好啊. 　　篇二：XX小学音乐教师的自我介绍 　　XX小学音乐教师的自我介绍  　　第一篇：音乐教师求职的自我介绍  　　大家好，我叫好范文，XX年毕业于xx师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。  　　形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。  　　我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。  　　第二篇：小学教师自我介绍  　　小学教师自我介绍  　　我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。  　　请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。  　　我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。  　　第三篇：【原创】音乐教师自我介绍2篇  　　【原创】音乐教师自我介绍2篇  　　一 第一篇：温馨版本的自我介绍  　　我是一名音乐老师，是一个爱唱爱跳，充满活力，性格开朗的一位老师。我最大的希望就是把我的快乐时时刻刻传递给我的孩子们。  　　我也因为这些孩子们，每时每刻都是快乐的，每当下课铃想起后，我总是不自觉的脸上挂上了笑容，想到一会孩子们围绕着我身旁唱着歌儿，拉我的衣服，扯我的裤角?? 我们用音乐把彼此的心联系在一起，我们相互分享着各自心灵的感动。我会非常自然的把他们拥入怀里，就像是自己的孩子在撒娇一样，一股幸福涌上心头，我爱我的学生们。相信我的学生们也是爱我。  　　第二篇：朴实性音乐老师自我介绍  　　大家好，我是来自古城南京的刘xx，XX年7月毕业于南京音乐学校管弦专业，同年10月被分配到南京第三中学实习，负责初三年级的音乐课，XX年我光荣的加入了中国共产党，今年，我被南京附属一小聘请成为一名音乐教师。  　　我爱我的学生，同时也爱我的专业。在学校期间，曾经参加过南京市市容市貌歌舞晚会，与20名同伴一起为大会献声。XX年8月，我代表所在小区参加市举办的我是南京人问答比赛，荣获优秀奖。我所带的班级今年获得优秀班集体称号。本人担任的音乐教学荣获全校质量检测第一名。我能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育