浅述大学文化执行难.docVIP

浅论大学文化执行“难” 　　摘 要：加强对大学文化建设的研究有着重大意义。但是，国内大学在大学文化建设过程中却有很多误区，大学文化建设并没有达到预期效果。本文结合工作实际，分析大学文化建设的种种误区，力争在大学文化建设上有所创新。 　　关键词：大学文化建设；执行难；误区；创新 　　作者简介：梁儒谦（1971―），男，广西财经学院职业学院副院长，副教授，硕士，研究方向：品牌营销、企业文化。 　　中图分类号：G647 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2012.02.54 文章编号：1672-3309（2012）02-126-02 　　大学文化是一所大学的软实力，是一所大学的底蕴、内涵、魅力和精神支柱，决定一个大学的格局，生存和发展能力，被社会认可、崇拜和敬仰的程度。如何构建符合大学特色、富有时代潮流、积极向上的大学文化是一个值得认真研究的问题，大学文化建设对任何一所高校而言，特别是新院校都是任重道远。 　　一、准确把握大学文化的内涵及大学文化建设的重要性 　　通俗讲大学文化分为4个层次：精神文化、制度文化、行为文化和环境文化。核心是精神文化，精神文化决定了其他3种层次的大学文化。大学文化是一所大学师生员工在长期的教学实践、科研活动、社会服务、生活娱乐等实践活动中，共同创造和形成的超越物质存在的精神成果的总和。它不仅包括大学的办学思想、育人理念、办学方针、专业特色以及独特的精神和文化氛围，也包括大学长期发展的战略目标、群体意识、价值观念和行为规范。形象地说，大学文化就是进入一所大学后看到的人、物、行为、制度和环境以及这些因素给人的一种整体感受，包括一个学校师生的精神面貌、行为表现、校园环境、文化气息和学术氛围等。它集中体现了一所大学独特、鲜明的个性和办学理念，反映着一所大学的追求和信念，也是大学群体意识的集中体现。它是一种追求真理、一种崇尚学术、严谨求是的文化。 　　大学文化是大学核心竞争力的体现，这种软实力比物质表现的硬实力更具有长久性、韧性和竞争性。在新的历史条件下，物质条件日趋优越，思想碰撞更加频繁，思想意识形态更加多元化，进一步建设、发展、弘扬大学文化，是实现大学根本任务、完成人才培养目标的需要，是凝聚人心、提高学校综合实力与核心竞争力的需要，也是培育和弘扬中华民族精神、为中华民族振兴做出新的更大贡献的需要。 　　二、大学文化建设执行“难”分析 　　在大学文化的建设过程中，我们要紧紧围绕“育人”这一中心目标，贯彻执行大学文化服务于学生的成长、成才这一主线不动摇，紧紧把握大学是追求科学、尊重真理、传播知识的殿堂这一本质，大学文化建设才能为广大师生所推崇和拥护，并积极参与。但是，在实际工作中，由于种种原因，大学文化建设出现了一些不和谐的声音，一些短期的行为，一些不合理的做法，使大学文化听起来很美，但建设陷入了误区，执行起来难。主要表现在以下几方面： 　　（一）把学校领导文化等同于大学文化 　　在大学文化的建设过程中，一个学校应该崇尚和发扬什么样的文化，要与这个学校的历史、办学经验、学科特色、资源优势以及本校的先进事迹和英雄人物结合起来，并与时俱进，赋予时代元素，经过长时间多次提炼而形成自己的特色。但实际上，不少高校推崇什么文化，往往是取决于领导个人的认识，特别是取决于强势领导的风格及偏好。甚至个别高校直接把个别领导的讲话、个人事迹直接提炼为大学文化。这往往导致大学文化内涵不够丰富，难以让全校师生认同，或不足以起到激励广大师生的作用。因此推广起来比较困难，甚至会因为领导的退岗、丑闻使本属于学校象征的文化受损。 　　（二）大学文化不能与时俱进，缺乏时代气息 　　一个高校的文化，是经过长期历史沉淀形成的，并为绝大部分师生认同、奉行。随着社会的发展，学校的发展壮大，在保持传统的文化基调基础上，要不断地赋予其新的历史内涵。新的内涵具有鲜活性，更贴近现实生活，更容易引起师生的共鸣，从而更充实了大学文化。而一些大学文化形成于较早时期，文化的元素都取决于历史事物。在今天改革开放大潮下，社会空前繁荣，多种文化因素融合，旧的文化元素虽然还有积极意义，但缺乏时代特征，与当代青年学生及老师存在一定的隔阂，使大学文化的激励作用没有得到更好的发挥。 　　（三）大学文化建设重形式、轻执行 　　建设大学文化的目的是为了总结历史、弘扬传统、继承先进，达到凝聚人心、激励师生员工教书育人、勤奋好学的目的。在大学文化的建设过程中，不少高校做了大量的前期工作，无论是精神文化还是物质文化，在内容和形式上都取得了一定成就。但文化本身所应具有的凝聚力、向心力、指挥棒和激励功能却没有得到较好的发挥。其原因是大学文化建设存在重形式、轻执行的倾向，即只重视提炼精神、形成口号、印制成册、开会动员、修建载