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小学数学考编心得 　　篇一：参加小学数学考试分析会的心得体会 　　参加小学数学考试分析会的心得体会  　　金积丁家湾小学 何金国  　　4月27日下午2:30-5:00，我参加了利通区教研室在十二小进行的小学数学XX—XX学年第一学期五年级数学考试分析会。  　　本次分析会由吴忠市教研室马丽荣对XX—XX学年第一学期五年级数学考试情况作了具体分析，她从试卷的出题情况、学生的答题情况、本次考试出现的问题以及今后的努力方向这几个方面分析。 　　通过听取她对试卷的出题情况、学生的答题情况、本次考试出现的问题以及今后的努力方向这几个方面分析，使我受益匪浅。 　　1、 学生良好学习习惯的培养。  　　（1） 部分学生在考试中情绪化严重。 　　回想自己的学生确实存在着许多不好的学习习惯，如上课不认真听、书写潦草、不认真审题、做完不检查等等，本次考试不正是由于个别学生没有养成这些良好的习惯而失分较多吗？而造成这一后果的原因不正是由于我忽视了对学生良好学习习惯的培养吗，所以今后的教学中我一定培养学生良好学习习惯。 　　2、关注差生。差生也是影响本班成绩的一个重要因素，我班的差生较多，在今后的教学中给她们回答问题的机会，多表扬，多鼓励，帮她们树立自信心。  　　3、课后反思。一直以来课后反思只是应付检查，而没有真正的反思自己这一节课的得与失，在今后的教学中我一定做好每一节课的反思，反思自己，找出不足，改进教学方法，把课堂还给学生。 　　重视计算能力的培养　　91 　　92  　　93 　　总之在以后的教学中我要努力做到：认真学习教育理念和教育教学先进经验，努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。课堂上，大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。要根据本校的实际，因地制宜，不照搬照抄，发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性，创出我们的特色，相信学生会还给我们一个精彩的明天。　　篇二：小学数学教学读书心得体会 　　第一，教师提问。在实施教学过程中，教师要掌握提问的艺术、精细设计提问的环节、调控课堂的气氛等。  　　第二，学生回答。可以是口头的表达，也可以是书面上的，对于观点或解题思路不一致的地方，教师引导学生辩论、讨论，让学生在碰撞的过程中将所学知识认识清楚。此外，利用多媒体还可以将学生回答问题的信息予以放大，既使学生有积极参与的意识，又让学生有成就感。  　　第三，小组合作。合作为个人成功提供了一个良好的氛围，小组成员内的合作将学生的行为集中在完成教学中的既定任务。而小组与小组之间，通过相互竞争、相互较劲，可大大提高教学效益。  　　3、任务导向：教师提出待定课题，布置给全体同学或分解成多个不同的单元，以任务的形式，因任务而导的时间越多，学生的学习机会就越多，学生的成功率可能更高。  　　4、引导学生投入学习过程。这一关键行为，致力于增加学生学习学术性科目的时间。它与教师的任务导向和内容覆盖面相关。教师的任务导向应该为学生提供更多的机会，去学习那些将要评估的材料。  　　如何办呢?教学刺激之后立即诱发理想行为;在一种非评价性的气氛中提供反馈机会;必要时使用个人活动和小组活动;使用有意义的口头表扬;监督课堂作业，在独立完成练习期间频繁地检查进展情况。  　　5、确保学生成功率。学生学习的成功率，是指学生理解和准确完成练习的比率。教师要在有限时间内，让学生获得更多的发展。在每组教学刺激后，要安排练习或问题讨论，使大多数学生获得成功的体验。只有积极、主动地参与学习过程，学生才能得到发展。学习的本质属性是自主性。培养学生的自主性，是教师的职责。有效学习必然是自主学习，有效教学策略也就是培养学生自主性的教学策略。  　　不可否认，有效教学方法一书并不是在空谈什么素质教育，而是在告诉我们如何成为一名真正能发挥自身价值的教师。 　　篇三：XX昆山教师编制考试经验与心得 　　XX昆山教师编制考试经验与心得  　　今年昆山考编比以往难度增加一些，因为编制名额减少了一般，小学语文117个名额，报考人数323人左右。小学数学62个名额，报考人数302人左右。幼师63个名额，报考人数290人左右。据教育局的老师说编制名额会一年比一年少，所以学弟学妹们要争取一次考上。今年的简章大约在日左右在昆山教育网上公布，日小学语文笔试，日小学语文面试，成绩都是当晚在昆山教育网上公布。下面我说一下XX年昆山市小学语文的考编情况。  　　笔试  　　以往昆山的惯例是中学语文考高考题，小学语文考中考题，所以大概在一月下旬我就开始去找初中语文老师进行辅导，但辅导的课不多，到笔试一共上了8节，大部分时间都是自己在家复习。复习分为理论和学科知识两部分，理论我在大四开始的9月份开始复习，在12月底把山香