2018版高中数学第三章三角恒等变换3.1.1两角差的余弦公式导学案新人教A版.docVIP

PAGE PAGE 1 3.1.1　两角差的余弦公式 学习目标　1.了解两角差的余弦公式的推导过程.2.理解用向量法导出公式的主要步骤.3.熟记两角差的余弦公式的形式及符号特征，并能利用该公式进行求值、计算. 知识点一　两角差的余弦公式的探究 思考1　如何用角α，β的正弦、余弦值来表示cos(α－β)呢？有人认为cos(α－β)＝cos α－cos β，你认为正确吗，试举出两例加以说明. 答案　不正确. 例如：当α＝eq \f(π,2)，β＝eq \f(π,4)时，cos(α－β)＝cos eq \f(π,4)＝eq \f(\r(2),2)， 而cos α－cos β＝cos eq \f(π,2)－cos eq \f(π,4)＝－eq \f(\r(2),2)， 故cos(α－β)≠cos α－cos β； 再如：当α＝eq \f(π,3)，β＝eq \f(π,6)时，cos(α－β)＝cos eq \f(π,6)＝eq \f(\r(3),2)， 而cos α－cos β＝cos eq \f(π,3)－cos eq \f(π,6)＝eq \f(1－\r(3),2)， 故cos(α－β)≠cos α－cos β. 思考2　计算下列式子的值，并根据这些式子的共同特征，写出一个猜想. ①cos 45°cos 45°＋sin 45°sin 45°＝________； ②cos 60°