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浅述国防生艰苦奋斗精神培养 　　 摘 要：国防生是军队干部队伍的重要储备力量，是国防建设的生力军。要培养国防生具备艰苦奋斗精神，增强他们不怕困难、不图享乐，立足岗位、献身国防的决心和信念，就必须加强人生价值观教育、爱国主义教育、军人职责使命教育和实践磨炼教育。 　　 关键词：国防生；艰苦奋斗；培养 　　 中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2011）31-0296-02 　　 　　 国防生是20世纪末，国务院和中央军委为加强国防现代化建设、顺应世界新军事变革潮流，依托国民教育为部队培养高素质后备军官的时代产物。经过十几年的发展，国防生的培养模式越来越成熟，绝大多数国防生入伍之后都能够热爱岗位、献身国防，为部队建设和国防事业作出巨大贡献，但同时也存在一些在艰苦地区留不住、干不好的现象。造成这种现象的原因有很多，但究其根源是部分国防生人生价值观出现偏差，艰苦奋斗精神严重缺乏。 　　 一、国防生艰苦奋斗精神缺乏的表现 　　 艰苦奋斗精神是我们中华民族的传统美德，也是我党我军的优良传统和作风。早在建国前夕，毛主席在党的七届二中全会上就语重心长地告诫全党：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步……务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”这就是著名的“两个务必”，高度强调了艰苦奋斗的重要意义。然而，随着时代的发展、社会生活环境的改变、尤其是思想观念的改变，生活在物质生活十分丰裕、精神世界相对开放被称为“网络一代”的“80后”、“90后”的国防生，对于艰苦奋斗精神似乎已经觉得陌生而遥远，主要表现在以下三个方面： 　　 1.对艰苦奋斗精神在思想认识上有误区。一提起艰苦奋斗，就想到“小米饭、南瓜汤”，想到补丁摞补丁的破旧衣裳，认为艰苦奋斗是困难时期迫不得已的选择，以前人们要艰苦奋斗，那是因为以前的生产力水平低下、物质不富有，不艰苦奋斗也不行。而现在条件好了，人们理所当然要享受生活，艰苦奋斗已经“过时”、“老掉牙”了。即便现在还有些地方有些人没有“先富”起来，那也是没有“先富”的人需要艰苦奋斗，一旦富起来再提艰苦奋斗就不现实了。 　　 2.对艰苦奋斗精神在心理感受上有畏惧。国防生大多是独生子女，无论是在城市还是农村，从小就是家里的“中心”。在“一切为了孩子”、“再苦不能苦孩子”等思想的影响下，几乎是每个家庭的父母长辈都竭尽所能满足孩子的所有要求，不让孩子受一点委屈、吃一点苦。这种处处优待、时时满足的成长经历，无形中助长了国防生追求享乐、害怕吃苦的思想，形成了遇到困难就想退缩、碰到问题就想放弃的脆弱心理，导致部分国防生心理承受能力差、意志品质薄弱。 　　 3.对艰苦奋斗精神在生活观念上有排斥。改革开放的深入带来市场经济的蓬勃发展，带来物质产品的极大繁荣。在铺天盖地的广告宣传、活色天香的媒体渲染下，追求新潮、崇尚消费已然成为现代年轻人不可避免的潮流。生活中、网络上大家关注的是如何“逐富”、“炫富”，而“贫穷”、“受苦”成为一种耻辱，在这种拜金主义、享乐主义思想影响下，部分国防生也养成了追求物质享受、贪图安逸、攀比消费等不良的生活观念。 　　 二、加强国防生艰苦奋斗精神培养的措施 　　 艰苦奋斗精神如果停留于原有的“艰苦条件下不懈奋斗”这样的理解是片面的、脱离于时代的。我们所提倡的新时期的艰苦奋斗精神，更加强调的是我党我军在长期革命和建设过程中形成的一种不畏艰难困苦、不懈拼搏进取的精神面貌。它是一种精神，一种困难面前不怕困难、 挫折面前战胜挫折的奋斗精神。这种精神确实孕育于困难时期，但它绝不是艰苦时期的权宜之计，而是无论艰苦还是不艰苦都要坚持不懈、持之以恒的一种奋斗品质；这种精神也的确倡导节俭，但它也绝不是一味地要人们吃差的、穿差的，而是要大家在贫苦的时候能过苦日子，在富裕的时候能过好日子，是要在合理消费的基础上创造和追求更美好的生活。所以，新时期的艰苦奋斗精神，不仅包括原来熟悉的：勤俭的美德、实干的品质，更重要是它弘扬的是一种进取精神。要使“80后”、“90后”的国防生具备这种艰苦奋斗精神，就必须加强人生价值观教育、爱国主义教育、军人职责使命教育和实践磨炼教育。 　　 1.加强人生价值观教育，树立正确的理想信念。艰苦奋斗精神实质上是积极有为的人生观、价值观的外在表现。国防生正处于人生观、价值观形成的关键时期，要通过系统的思想政治教育，帮助他们树立马克思主义人生价值观，确立崇高的理想信念，正确处理好个人与集体、奋斗与享受的关系，使国防生清楚地认识新时期艰苦奋斗的科学内涵和时代特征，明白新形势下继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性，帮助他们分清是非、自觉抵制消极腐朽的生活方式。纠正认为艰苦奋斗“过时”、“落伍”的错误思想，树立艰苦奋斗是奋发