以试点评估促进电大网络远程教育的创新与发展教材课程.pptVIP

以“试点”评估促进电大网络远程教育的创新与发展;1、电大25年的发展 ;电大在曲折中发展 ;试点为电大带来了生机和活力;2、评估的性质和目的;3、评估指标的组成与特点;一级指标;评估指标内容的特点;强调总结成果：通过试点最终在课题研究、资源建设、队伍建设、信息化建设、教学与管理模式改革等方面取得了哪些理论与实践成果 ;4、指标体系观测点的深化; 从对试点的认识到试点对电大 定位和总体发展方向的促进;5、评估准备工作的要求;二、网络学习特点与要求;1、网络学习的崛起; 上世纪90年代，基于网络的远程教育迅 速兴起，各国普通高等学校积极利用 网络开展远程教育。近年来又出现了 一些主要依托网络开展远程教育的学 校和机构，如美国凤凰城大学、英国 产业大学、法国远教中心等，掀起了 网络学习的热潮;2、网络学习带来的变化;从教学方面;3、网络学习的特点;网络学习必须有对学习过程的支持;网络学习需要加强过程的管理与监控;要设计功能完备的网络教学平台;4、网络学习的新发展 ——移动学习 (M-Learning); 移动学习的研究与探索; 实现移动学习需做的工作;网络教学不只是教学形式上的变化，更是教育理念和教学模式的变革，以达到全面培养学生的目标 要把提高学生信息素养与求知能力作为网络教学的任务，并要贯彻到各个学科网络教学和教学环节之中 学生网上自主学习