高考成语教案-教师版.doc

成语复习学案 PAGE PAGE 1 “成语专题复习”学案学习目标 1、了解《考试说明》对成语的要求。 2、通过分析高考试题寻求规律，掌握考查的重点。 3、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。 4、?①理解容易望文生义的成语?②辨析容易混淆的成语 学习重点 1、掌握成语的辨析与运用的方法，强化基础训练。 2、理解容易望文生义的成语、辨析容易混淆的成语 学习课时：2课时 教学过程 一、考纲要求 熟语包括成语在高考中属于必考题型.“考试大纲”规定：“词语（包括成语和熟语）的识记、理解和运用”。 包括正确理解和正确运用两个层面。 北京市命题多以选择题形式出现。排除法及创设情景是两种基本方法。考查形式多是在动态的语境中考查词语（包括成语）的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。 二、高考语文使用成语的八点注意事项 成语是历年高考都要考查的一项，正确运用成语要注意以下几个方面： （一）、弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义 成语、熟语的意义具有固定性和整体性，望文生义是理解成语、熟语的第一大忌讳，因而成为命题者首选的“机关”设计方式。命题者设题时常常利用我们不理解成语、熟语的含义，在设题时望文生义，故意曲解词义。 例1：高考试题回顾 ①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 ②消费欲的增长，原本趋于滞销