2013年‘重访福尔摩沙-庶民历史痕迹的探寻’FormosaRevisited.PDF

教科書文本與和平教育之論述與實踐 研究計畫 2013～2015 年研究主題：重訪福爾摩沙—庶民歷史痕跡的探尋（Formosa Revisited: Tracing the Folk History ） 2013 年讀書會重點 歷史記憶：新史學觀點的歷史教材設計研讀序次規劃 日 期 主讀人 閱 讀 書 目 主題一：歷史記憶 一 2013.03.16 甄曉蘭  Anderson, B. (1983/1991/2006). Imagined Communities . NY: Verso. （六） 何思瞇  Nora, P. (1989). Between Memory and History: Les Lieux de 14:00-16:00 Mémoire. Representations, 26, 7-24. 詹美華  Fuchs, E. (2011). Current Trends in History and Social Studies Textbook Research. Journal of International Cooperation in Education, 14(2), 17-34. 二 2013.04.13 專題演講 （六） 主講人：中央研究院 王汎森副院長 10:00-12:00 主 題：歷史記憶 +臺灣史（近代史） 地 點：師大教育學院 3F第一會議室 三 2013.05.04  Burke, P. (1992). Overture: the New History, its Past and its Future. （六） In P. Burke, New Perspectives on Historical Writing . (pp. 1-24). 10:00-12:00 PA: The Pennsylvania State University Press.  Klein, K. L. (2000). On the Emergence of Memory in Historical Discourse. Representations, 69 (Special Issue: Grounds for Remembering), 127-150.  Calaresu, M., De Vivo, F. and Rubiés, J. P. (2010). Introduction: Peter Burke and the History of Cultural History. In M. Calaresu, F. de Vivo, and J. P. Rubiés, (Eds.), Exploring Cultural History: Essays in Honour of Peter Burke (pp. 1-28). Farnham, UK: Ashgate Publishing, Ltd. 四 2013.06.08  Hacking, I. (