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浅述如何提高中学数学课堂教学实效 　　【摘要】数学的教学，教师只有不断揣摩教材，才能对教材有独到的体悟，在课堂教学中也才能做到精彩纷呈。数学教师的教学，就应拉近数学与学生的距离，让学生感受到它的火热，享受数学中生动的故事。把数学的形式化逻辑链条，恢复为当初数学家发明创新时的火热思考，做到返璞归真。?? 　　【关键词】数学本质主动建构 　　 　　教师的教学在于能够授人以业、授人以法、授人以道。从所授知识要求的角度来看，授人以业要求所授知识准确；授人以法要求所授知识深刻，而授人以道则更多地要求所授知识本质。显然，一堂高效的数学课教学必须呈现数学本质。对于数学本质本身不同的理解有不同的视角，我们在课堂中要追求的数学本质，一般其内涵包括：数学知识的内在联系；数学规律的形成过程；数学思想方法的提炼；数学理性精神（依靠思维能力对感性材料进行一系列的抽象和概括、分析和综合，以形成概念、判断或推理，这种认识为理性认识。重视理性认识活动，以寻找事物的本质、规律及内部联系）的体验等方面。 　　?セ?于对数学本质内涵的认识，本人认为要在课堂中呈现数学本质，提高初中数学课堂效果，应从以下几个方面下功夫。 　　??1.教师要深透领悟教材内容 　　?ナ?学的教学，最终要教师本人落实到课堂中去，要做到切实提高课堂教学效果，就要求我们教师凡是你教的东西，就要教的透彻。为求透彻，教师必须深钻教材，沉