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浅述如何提高中职教学有效性 　　【摘 要】课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的效果直接关系到教学质量和人才培养的实际价值，结合中职教学特点，对提高其教学的有效性使课堂教学更为有效成为教学理论和实践长期探究的一项课题进行探索和思考，提出一些具体的方法和措施。 　　【关键词】中职教学；有效性 　　 课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学质量和人才培养的实际价值。实施有效教学的主阵地在课堂，但实施有效教学的途径并不局限于课堂，而应该体现在与课堂教学有关的一系列具体行为之中。 　　 １．提高教学准备的有效性 　　好的开始是成功的一半，课堂教学也一样，好的开头是一堂高效率课堂的关键，所以在进行课堂教学前最重要的就是熟悉掌握教学内容，明确教学目标，掌握教学的重、难点。为此，要做好有效的课堂准备。 　　1.1对教学目标的设定与期望 　　在没有明确目标或对目标认识不够的情况下进行课堂教学会让我们很盲目的去进行一些教学活动，并不能很有针对性地促进教学的进程，有时甚至适得其反。充分熟悉、了解、掌握所要达到的教学目标，包括语言知识、语言结构、语言能力、情感态度等等，才能更加有信心有目的有针对性地实施一定的教学活动，采取一定的教学策略。对目标的设定和认识与课堂教学效果基本上成正比。 　　1.2对教学内容的深度