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浅述如何提高初中生文学鉴赏水平 　　一、听说结合,读写结合?? 　　听和读对语言的发展来说是一个接受过程,是一个语言的输入过程,而说和写是语言的输出过程。输入的语言信息一般要经过大脑的重新编排整合才能形成自己的口头语言和书面语言,这是一个复杂信息加工过程,在这个过程中,学生通过语言的输入、输出加深了对语言的敏感程度。因此我们在培养语感的过程中,要读写结合,如,课上把你的感悟、想到的好的句子写下来,课下写读书笔记、周记等;要听说结合,多进行口语交际训练,这样能加强学生对语言的敏感性和领悟力。因此,听说结合、读写结合是培养语感的好方法。?? 　　二、课上学习和生活实践相结合?? 　　在学习课文时,我们要把课文上的知识延展拓宽到课外,比如一个词的意思,让学生去查字典,除了课本上的意义还有哪些意义?在别的场合怎么用?叶圣陶在培养语感方面就主张多查字典,养成查字典的习惯,能积累语言材料,可以在实际生活中运用。学语言要有大语文观,在母语环境里,无时无刻都可以学语言。因此,要在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对语言文字才会有灵敏的感觉。?? 　　三、放飞想象去体验?? 　　爱因斯坦说:“想象比知识更重要。”叶圣陶在谈到文学鉴赏中也说:“文艺作品往往不是倾筐倒筐地说的,说出来的只是一部分罢了,还有一部分所谓言外之意、弦外之音,没有说出来,必须驱遣我们的想象,才能够领会它。如果拘于