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浅述小学语文教学中培养学生创新个性 　　【摘要】人的个性来源于先天，但主要还在于后天的培养。素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面都得到发展，然而，形成丰富而独特的综合素养。这一综合素养的一个极其重要的方面就是创新精神。语文是一门基础学科，小学语文可以说是各科基础的基础，它包含着丰富的创新内容。为此，作为一名小学语文教师，必须深化课堂教学改革，积极探寻有效的创新教学途径，培养学生的创新个性。? 　　【关键词】自信心；激发；鼓励；培养 　　Shallow talk a primary school language the development in the teaching a student innovation character ? 　　Linghu Changqin? 　　【Abstract】The person’s character come from inborn, but main still lie in the day after tomorrow of development.The education for all-round development’s request face to student body, help student’s everyone’s noodles to all get development, however, formation abundant but special of comprehensive cultivated manners.An aspect of very importance of this comprehensive cultivated manners is a frontier spirit.The language is a foundation academics, primary school language can be treated as the foundation of each section foundation, it include abundant of innovation contents.Ising this is a primary school language teacher, have to be deep to turn a classroom reform in education, aggressive explore valid of innovation teaching path, development student of innovation character.? 　　【Key words】Self-confidence heart;Stir up;Encouragement;Development 　　 　　人的个性来源于先天，但主要还在于后天的培养。素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面都得到发展，然而，形成丰富而独特的综合素养。这一综合素养的一个极其重要的方面就是创新精神。语文是一门基础学科，小学语文可以说是各科基础的基础，它包含着丰富的创新内容。为此，作为一名小学语文教师，必须深化课堂教学改革，积极探寻有效的创新教学途径，培养学生的创新个性。 　　1 营造宽松环境――唤起学生自信? 　　 在传统的教育中，由于师道尊严，紧张的课堂环境让学生前怕狼、后怕虎，不敢想、不敢说，更不说讨论，这种现象显然极不利于创新精神的发挥。因此，现代老师要唤回学生自信。心理学告诉我们，自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系，营造宽松的环境，放手让学生自主学、思、疑、问，只有这样学生才会在课堂上敢说敢想、敢问，潜能得到最大发挥，从而树立自信。在许多伟人身上，我们都可以看到超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们鼓励自己不断努力，最终获得成功。? 　　那么教师怎样才能营造宽松的课堂氛围呢？首先，教师要意识到每个学生都有他独特的地方，在学生喜欢的领域里活动时他们才会投入、才会自信。我在执教《赤壁之战》时，问：同学们，有谁知道《三国演义》里的小故事吗？班上只有一位平时爱看书，胆子特别小，上课从不举手的男生有点按捺不住了，坐在位子上开始小声的讲起来，我和同学们都很吃惊，这时我巧妙地对他说：听说你特别爱读这方面的书，你一定能讲出小故事来，你愿意大声地把你知道的故事讲给我们全班同学们听吗？大家一定非常想听你讲故事，相信同学们会鼓励你的！此时我用手势示意，同学们都鼓起掌来，那位腼腆的男生不好意思地笑了，站起来自信地讲述着相关故事，虽然语言不是很通顺、流利，但他能大声地发言了。讲完后，我和同学们又报以热烈的掌声，同学们整齐地