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浅述如何正确引领当代大学生的价值观 　　【摘 要】 本文概述了当代大学生价值观的特点，分析了影响大学生价值观的因素，提出了正确引领大学生树立正确价值观的途径方法，主要是：以社会主义核心价值体系为主要内容加强价值观教育；引导大学生投入社会实践，促进理论与实践的结合；利用网络宣传正确的价值观。 　　【关键词】 大学生；价值观；引领途径 　　 　　价值观是一种社会意识形态，是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、价值、作用、重要性等的总体评价和总的看法。当代大学生的价值包括政治倾向、法制意识、集体意识和道德意识等方面。大学生价值观是对事物评价体系的标准，是社会发展的重要保证。大学生是当代中国青年的重要组成部分，大学阶段也是年轻人价值观形成的重要时期，因此，正确引领当代大学生价值观对社会主义建设和推动社会进步具有深刻的现实意义。 　　一、当代大学生价值观的特点 　　1、价值趋向多元化 　　在传统计划经济条件下人们的思想文化主要体现为一元价值观，集体主义价值取向是大学生的根本选择。改革开放以后，转型时期社会变革的潮流必然通过社会、学校、家庭等多种渠道向大学生辐射；面对这种冲击，大学生的价值取向呈现出多元化和分散化的趋势。在高校形成了“小集体主义”、合理的利己主义、个人主义、实用主义、功利主义等多种价值观并存的局面，反映新世纪大学生在价值观上的多层面，这些价值观之间相互碰撞激荡，同时也推动着大学生价值观的演变和发展。［1］大学生的价值观在由单一走向多元化，多元的价值观成为他们价值观变化的显著特色，但应指出的是大学生价值目标的主流是积极向上的。 　　2、价值抉择的矛盾化 　　在现代社会中，利益分配格局差别化和价值观念的多元化的形成，使得在传统教育下成长起来的大学生在价值抉择上存在“关心与冷漠相容，希望与困惑并存，进取与彷徨相伴，认同与失落交错”的矛盾心态。主要表现为认识与实践的矛盾、理想与现实的矛盾。有些大学生受社会中一些丑恶现象影响，对人对事都比较冷淡；有些大学生，没有树立起正确的荣辱观，以物质享受的多寡为自身的价值取向，只注意社会、他人对自己的关心。个别的当其个人利益与他人、社会利益发生冲突时，他们会强调以个人利益为中心来决定其价值取向与价值目标。这种多元化的趋势揭示了社会转型时期青年大学生价值观念上的矛盾和困惑。 　　3、价值趋向个性化 　　当代大学生逐步由传统的政治化、道德化的价值倾向转变为以经济为基础的功利实用倾向，开始全面重新审视并高度重视自我价值，显示出强烈的“自我”意识，崇尚价值主体的自我化。随着市场经济的运行，人们的价值观念发生了转变，大学生的价值取向由社会本位向个体本位转化。由于大学生正处于成长的特殊阶段，他们不愿被淹没在群体中，相反在认知、意志、情感等方面更注重自己的意识独立性，强调个性化。 　　二、影响大学生价值观的因素 　　1、社会因素 　　社会存在决定社会意识。改革开放以来，中国逐步经历着从计划经济向市场经济过渡的社会政治经济结构的全方位变革时期。大学生价值观极易受社会变迁的影响，当前我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷茫。 　　2、教育因素 　　随着社会主义市场经济体制的建立和完善，长期以来形成的高校思想政治工作体系已不能适应形势发展的需要，而新的工作体系尚在建立之中。思想政治教育形式单调、内容僵化、针对性不强、手段落后、教育力度不够的问题比较突出。学校价值观教育机制的不健全，学校在学生价值观教育上目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；过度强调认知、理论与实际的脱离，价值观教育变成了单纯的知识教育；方法缺乏科学性和针对性，忽视了学生的主观能动性和自我教育作用的发挥。 　　3、大众传媒 　　“互联网是开放的，信息是庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容。互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地。”［2］随着网络时代的到来，让我们可以随心所欲的获取任何我们想知道的东西，也不免被各种各样的思想潮流所影响。博客、播客、论坛、网络聊天、网络游戏、手机、电影等让你可以提出自己的看法，表达心里的不满，也必然会接触到各种思维和想法，甚至是些有意的宣传、煽动。许多大学生产生了一定程度的价值观困惑，有的精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中。 　　4、西方各种文化思潮的影响 　　全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作与交流的同时，一些西方发达国家的价值观念也迅速地在全球蔓延。拜金主义、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化产品，在消遣和娱乐的幌子下进行大规模的传播和渗透，向人们宣传资本主义的意