学校伙伴计划资源学校-中华传道会刘永生中学.DOCVIP

FILENAME \p I:\3_學生支援部\輔導組\融合教育小組\06-07年度\學校夥伴計劃\「全校參與模式資源學校期終報告(05-07).doc 中華傳道會劉永生中學 「全校參與模式照顧個別學生學習差異」—學校夥伴計劃資源學校 (2005-2007年度) 期終報告 (A) 計劃目的： 本校自2001年起推行「全校參與模式融合教育計劃」，支援有特殊學習需要的學生。而本校實在希望能透過本計劃，為成資源學校，與其他學校分享在支援有特殊學習需要學生工作上的經驗。期望與其他學校攜手進一步建立共融校園的文化，在行政管理、專業發展、學生輔導、課程、教學法及評估調適等，提升照顧學生個別學習差異及特殊學習需要的效能。 (B) 工作項目 資料整理 本校於05年9月份將有關支持援特殊學習需要學生的資料更有系統的整理，致能有效運用這些寶貴資源及有關文件。 教材製作 本校於05年9月份分別製作多套簡報教材，「考試調適」、「融合教育的理念與行政架構」、「額外導修課」、「個別學習會議」等。這些教材均集結過往經驗及其他參考資料，讓我們更有效向其他友校分享。 出版小冊子─「融合路─點點滴滴」 本校將過往所得的經驗集腋成裘，在05年11月出版一本名為「融合路─點點滴滴」之小冊子。小冊子內不單全面介紹本校支援有特殊學習需要上的工作，更邀請校長、教師、融合學生、融合學生家長、教育心理學家等分享他們對融合教育的感受。本校亦於12月把小冊子派發予全港各中、小學，以供各校參閱。並同時附上一封介紹信，介紹本校為一資源學校，並歡迎其他中學隨時向我們在支援有特殊學習需要的學生之經驗上作出諮詢。 聘請學生輔導員 本校於05年9月聘請了一位於樹仁學院輔導及心理學系畢業的畢業生為本校的學生輔導員。工作有協助本計劃的推行、處理文件、電腦檔案、個別輔導學生及各類輔導小組的進行。 DVD錄像光碟分享 本校集結過往經驗，在07年3月中製作了一套名為「融合路─點點滴滴」之錄像光碟。光碟中介紹本校如何支援有特殊學習需要學生的工作，當中邀請了校長、教師、融合學生、融合學生家長、教育心理學家和合作夥伴等分享對融合教育的感受。本校亦於4月把光碟和小冊子郵寄予全港各中學，以供各校參閱。並同時附上一封介紹信，介紹本校為一資源學校，歡迎其他中學隨時向我們在支援有特殊學習需要的學生之經驗上作出諮詢。 分享會 見附件一 (C) 成效及評估 (i) 各種模式支援的效能 (a) 出版小冊子 - 《融合路─點點滴滴》 《融合路─點點滴滴》無論在內容和設計上皆十分理想。小冊子不單集結本校過往在支援有特殊學習需要學生的經驗，並介紹如支援他們的具體工作。小冊子無論在行政管理與組織、學與教和校風與學生支援上有詳盡的分享。當中更有不同持份者如家長、學生和老師之點滴分享，難能可貴。小冊子已郵寄予各中、小學；更付上一簡介信，介紹本校為一資源學校，可提供的支援方式等，以鼓勵各學校回應。雖然回應的學校不多，但我們相信我們的工作經驗已被廣傳，同工也有得著。 (b) DVD錄像光碟分享 錄像光碟--《融合路–點點滴滴》的製作過程實在不容易，由物識製作公司、報價、洽談光碟的期望、編寫拍攝日程、邀請受訪對象、撰寫訪問稿件、實地拍攝、編輯、校對等均用上數不盡的時間和精神。幸好能得各方同工的配合和支持，令此工作得以完成。而且無論在內容和設計上皆十分豐富和精美，而且也能有效帶出本校在支援有特殊學習需要的學生上的特色和經驗，相信若他校同工在觀賞過此光碟後，定必有所得著。在郵寄予各中學後，本校收到不少學校所寄出的回應信件，信中表示對本校有關工作的欣賞和認同，這代表此錄像光碟是有成效的。本校期望在往後的日子中，如工作坊、分享會等播放此光碟及派發小冊子，以致有更多的學校可在更充份的領受。 (ii) 本校及其他學校教師的專業發展 (a) 本校教師的專業發展 藉著資料的整理，我們將照顧不同有特殊學習需要學生的一般需知和策略分類，並且將有關資料分發予各有關的班主任，好讓班主任對班中此類學生有更充份的了解，在支援他們的工作上更有效和直接。 每學年開始之前，我們也在一段時間講解本校在照顧不同有特殊學習需要學生的工作，使同工對此工作有初步的了解並增加其認同感。此外，也同時介紹本學年有特殊學習需要學生的一般資料、班別、跟進同工等，使班主任和相關的教學同工有更充足的準備。 (b) 其他學校教師的專業發展 本校透過經驗分享會及個別老師面談(見附件一)分享本校在支援各有特殊學習需要學生的經驗。會後，我們透過與受眾討論和分析回應問卷等資料，發現同工均表示獲益甚豐，並十分欣賞本校在塑造學校的共融文化、考試調適、家長和學生工作等各項目的努力，對有特殊學習需要的學生的成長、學習和全人發展有充足的支援。惟大部份同工均回應，現時學校裏均有十分多工作進行、如語文政策、三三四