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2019年高考数学(文科)二轮专题突破训练:专题一 集合、逻辑用语、不等式等 专题能力训练2 Word版含答案
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专题能力训练2 不等式、线性规划
一、能力突破训练
1.已知实数x,y满足axay(0a1),则下列关系式恒成立的是( )
A.1x
B.ln(x2+1)ln(y2+1)
C.sin xsin y
D.x3y3
2.已知函数f(x)=(x-2)(ax+b)为偶函数,且在区间(0,+∞)内单调递增,则f(2-x)0的解集为( )
A.{x|x2或x-2}
B.{x|-2x2}
C.{x|x0或x4}
D.{x|0x4}
3.不等式组|x-2
A.(0,3) B.(3,2)
C.(3,4) D.(2,4)
4.若x,y满足x≤3,x+y≥2,
A.1 B.3 C.5 D.9
5.已知函数f(x)=(ax-1)(x+b),若不等式f(x)0的解集是(-1,3),则不等式f(-2x)0的解集是( )
A.-∞
B.-
C.-∞
D.-
6.已知不等式组x+y≤2,x
A. B. C.2 D.4
7.已知x,y满足约束条件x+y≥5,x-y+5≤0,
A.-3 B.3 C.-1 D.1
8.已知变量x,y满足约束条件x+y≥0,x-2y+2≥0
A.-2 B.-1 C.1 D.2
9.若变量x,y满足x+y≤2,2x-3
A.4 B.9
C.10 D.12
10.(2018全国Ⅰ,文14)若x,y满足约束条件x-2y-2≤0,x-y+1≥0
11.当实数x,y满足x+2y-4≤0,x-y-1≤0
12.设不等式组x+y-11≥0,3x-y+3≥0,5x
二、思维提升训练
13.若平面区域x+y-
A.355 B.
C.322 D
14.设对任意实数x0,y0,若不等式x+xy≤a(x+2y)恒成立,则实数a的最小值为( )
A.6+24 B.
C.6+2
15.设x,y满足约束条件4x-3y+4≥0,4x-y-4≤0
16.(2018北京,文13)若x,y满足x+1≤y≤2x,则2y-x的最小值是 .?
17.若a,b∈R,ab0,则a4+4b4
18.已知存在实数x,y满足约束条件x≥2,x-2y
专题能力训练2 不等式、线性规划
一、能力突破训练
1.D 解析 由axay(0a1)知,xy,故x3y3,选D.
2.C 解析 ∵f(x)=ax2+(b-2a)x-2b为偶函数,
∴b-2a=0,即b=2a,∴f(x)=ax2-4a.∴f(x)=2ax.又f(x)在区间(0,+∞)单调递增,∴a0.
由f(2-x)0,得a(x-2)2-4a0,
∵a0,∴|x-2|2,解得x4或x0.
3.C 解析 由|x-2|2,得0x4;
由x2-12,得x3或x-3,
取交集得3x4,故选C.
4.D 解析 由题意画出可行域(如图).
设z=x+2y,则z=x+2y表示斜率为-12的一组平行线,当过点C(3,3)时,目标函数取得最大值zmax=3+2×3=9.故选D
5.A 解析 由f(x)0,得ax2+(ab-1)x-b0.
∵其解集是(-1,3),
∴a0,且1-aba=2,-
∴a=-1,b=-3.∴f(x)=-x2+2x+3,
∴f(-2x)=-4x2-4x+3.
由-4x2-4x+30,得4x2+4x-30,
解得x12或x-32,故选
6.B
解析 画出不等式组表示的区域,由区域面积为2,可得m=0.
而x+y+2x+1=1+y+1x+1,y+1x+1表示可行域内任意一点与点(-1,-
7.D 解析
如图,作出可行域如图阴影部分所示,作直线l0:x+ay=0,要使目标函数z=x+ay(a0)取得最小值的最优解有无数个,
则将l0向右上方平移后与直线x+y=5重合,故a=1.选D.
8.C 解析 画出约束条件x+y
如图,作直线2x-y=2,与直线x-2y+2=0交于可行域内一点A(2,2),
由题知直线mx-y=0必过点A(2,2),
即2m-2=0,得m=1.故选C.
9.C 解析 如图,作出不等式组所表示的可行域(阴影部分),设可行域内任一点P(x,y),则x2+y2的几何意义为|OP|2.显然,当P与A重合时,取得最大值.
由x+y=2,2x
所以x2+y2的最大值为32+(-1)2=10.故选C.
10.6 解析 作出可行域,如图阴影部分所示(包括边界).
由z=3x+2y,得y=-32x+12
作直线y=-32x并向上平移,显然l过点B(2,0)时,z取最大值,zmax=3×2+0=6
11.1,32 解析 画出可行域如图所示,设目标函数z=ax+y,即y=-ax+z,要使1≤z≤4恒成立,则a0,数形结合知,满足1≤2a+1≤4,1≤a≤4即可,解得1≤a≤
12.1a≤3 解析 作出平面区域D如图阴影部分所示,联系指数函数y=ax的图
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