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Unit 5 English and English-speaking Countries教学设计 Unit English and English-speaing untries 【本讲教育信息】 一 教学内容： B 1 Unit (I) 学会表达惊讶、烦躁、震惊等情感态度；学会使用反意疑问句。 二、本周教学重点： 1、感叹句的构成和使用 2、反意疑问句的构成和使用 3、重点词汇的学习 三、具体内容： （一）感叹句的构成和使用：感叹句表示说话时的惊异,喜悦,气愤等情绪这些句子常由hat和h引起,hat用修饰一个名词,h用修饰形容词,副词或动词 hat +名词（或形容词+名词）+陈述句（主语+谓语）！ H+形容词或副词+陈述句（主语+谓语）！ 1 hat + a/an +ad + n (single) + S + Prediate ! hat a lvel b he is! hat an eas questin it is! 2 hat + ad + n (pl)/ n (U) + S + Prediate ! hat gd ideas u have! hat bad eather it as esterda! 3 H + ad + a/ an + n (single) + S + Prediate ! H diffiult a prble it is! H big an egg it is! 4 H + ad/ adv + S + Prediate! H beautiful the it is! H hard the r! 这两种感叹句在口语中常用简略式。 H ld! hat heav traffi! 比较感叹句和特殊疑问句： H bus u are! H bus are u? （二）Tag Questins—反意疑问句 1、反意疑问句的意义及其构成 反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。 其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。 需要注意： （1）要根据前面陈述句的动词时态和人称选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。 （2）前肯定后否定，前否定后肯定。 2、反意疑问句的运用 （1）当陈述句部分的主语是名词时，反意疑问句的主语必须用人称代词代替。 ur brther has gne t the librar, hasn’t he? （2）当陈述句的主语是指示代词this, that时，反意疑问句的主语用it代替；指示代词是these, thse时，反意疑问句的主语用the代替。 That isn’t a useful b, is it? These are iprtant reading aterials, aren’t the? （3）当陈述句部分是I a…时，反意疑问句部分通常要用aren’t I；如陈述句部分的主语是I a nt时，反意疑问句部分通常要用a I。 I’ late fr the eeting, aren’t I? I’ nt ding ell, a I? （4）当陈述部分是everne / everbd, sene / sebd, n ne / nbd, nne等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多用the，但也可用he；当陈述部分的主语是everthing, anthing, sething, nthing等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主语用it。 Nbd ae hen I as ut, did the? Everthing has gne rng tda, hasn’t it? （）当陈述部分有hardl, sarel, barel, rarel, seld, fe, little, n, never, nthing, nbd, nhere等否定词或半否定词时，或有包含否定前缀或后缀的词时，反意疑问句部分要用肯定形式。 It’s ipssible fr hi t ae suh a istae, is it? （6）感叹句的反意疑问句一律使用否定式，并用be的一般现在时形式。 hat a flish hild (he is), isn’t he? （7）祈使句的反意疑问句遵循下列原则： 陈述句 反意疑问句 Let’s shall e? Let us ill u? Let e all right/ Let’s nt 其他祈使句 ill u Let’s g, shall e? Let us g, ill u? Pass e the sugar, ill u? 3、反意疑问句的回答 对反意疑问句的回答，无论问题的提法