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- 2018-11-22 发布于江苏
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Unit 5 o you have a soccer ball- 新目标七上教案及同步练习
Unit 5 Do you have a soccer ball? 新目标七上教案及同步练习
学习目标
1.本单元的核心内容是如何表达“拥有”,相应的语法内容是have的用法,学习的重点是掌握含有动词have的疑问句及否定句的表达方式。
2.熟悉Let’s祁使句的用法,掌握其内涵。
3.学习表示性质的形容词,巩固已学过的表示物品的名词。
4.学习行为动词单数形式的变化:加-s,-es,变为i加-es,及其读音/s/,/z/或/iz/。
三、能力目标
1.熟练运用have语句进行问答交际。试用祁使句型提出建议,以及接受建议时作出应答。
2.掌握有关体育运动的名词,及相应的固定搭配。
3.培养自己利用实义动词的一般现在时进行听、说、读、写的能力。
教学重点与难点
一、单词导航台
1bring
ad 令人厌烦的,乏味的,无聊的
2basetball
n 篮球
【考点】指球类运动时,其前不加任何冠词。
3.bath
n 洗澡:He has a bath ne a ee 他每周洗一次澡。
【考点】have a bath洗澡。
【引申】Bath巴斯(英国城市);bathr浴室,澡堂;bathrbe浴衣,bathtub浴缸。
4.vlleball
n 排球,排球运动
【记忆法】vlle(球赛中在球落地前击回)+ball(球)。
【考点】pla vlleball打排球。
.interesting
ad 有趣味的,有意思的
【记忆法】interest+ing(动词的现在分词形式作形容词)。
【引申】同义词:attrative,entertaining;反义词:bring,dull。
6.fun
n 有趣的事,说笑,娱乐:He is full f fun 他很风趣。
【考点】ae fun f取笑,开玩笑:The are aing fun f the little b 他们和那个小男孩开玩笑。in fun开玩笑地,非认真的:He said it in fun 他只是说着玩的。
【引申】同义词:enent,gae,pla。fun-lving爱开玩笑的。
7.diffiult
ad 难的,困难的:The plae is diffiult t reah 那个处所不易到达。
【考点】It is diffiult (fr sb)t d sth…(对某人说)做……是难的:It is diffiult (fr e) t learn English (对我说)学习英语很难。
【引申】同义词:plex,hard;反义词:eas,siple。
8.great/greit/
ad (体积,数量,程度)巨大的,很多的,非常的:tae great are f sth 对某物特别用心照顾。f rearable abilit r qualit伟大的:Great Pers f Eurpe欧洲列强
【引申】同义词:big,large,nderful;反义词:sall,uniprtant。the Great Laes五大湖区;the Great all长城。
9.have
v 吃,饮,接受,得到
【考点】have…n有事,有约会:I have nthing n trr evening 我明天晚上没有约会。have…t d ith与……有关:It has nthing t d ith u 这和你一点关系也没有。Have a gift fr对……有天赋:He has a gift fr painting 他有绘画的天赋。have (gt) t…不得不,必须:I have (gt) t g n 我现在必须走了。have sth n穿着,戴着:She has nthing n 她什么也没穿。have sb ver请某人到家:e had Sue and Steve ver fr dinner last night 昨晚我们请苏和史蒂夫家中共进晚餐。
10.sund/saund/
n 声音:Sund travels at 1, 100 feet per send in air 声音在空气中的传播速度为每秒钟1,100英尺。
v 发出声音,听起:That sunds interesting! 那听起很有趣!
【引申】sund lab语言实验室。
二、句子破译站
1.Let’s ath TV 我们看电视吧。
这是一个以动词Let开头的祁使句,表示建议。let后跟一个名词或宾格代词,再接一个动词原形,表示“让某人做某事”,即let sb d sth 祁使句子都是以动词开头,省略主语。Let’s是let us的缩写形式,us译为“我们”,放在动词let后作宾语,被称作宾格代词。如:
Let hi g 让他走吧。
Dn’t frget and R! 不要忘记和R!
Let’s g t the
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