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浅述如何提高中学历史教学效率 　　摘要：历史学是反映过去的客观事实的一门学科，在素质教育成为教育发展主流的今天，中学历史教育也应该走出一条有自身特色的发展道路。教师要充分发挥引导作用，使学生明确学习历史的目的，启发学生的历史责任感，并通过多样化和现代化的教学形式、教学方法和教学手段，激发学生学习历史的积极性。文章从教学方法方面谈谈历史课中如何并用多种教学方法，以提高课堂效率。 　　关键词：历史；教学；效率 　　中图分类号：G633.51　文献标识码：A　文章编号：1671－0568(2011)03－0060－02 　　 　　历史是研究人类社会历史发展过程和规律的科学。它作为基础性学科，是学生从小学一直到高中，甚至到了大学仍然要修的科目，可见其在我国社会进步教育中起到了重要作用。虽然是传统学科，在素质教育成为教育发展主流的今天，中学历史教育也应该走出一条有自身特色的发展道路。 　　教学是一种艰苦的创造性劳动，教师应在严谨课堂结构、创设问题情境、开发学生智力和非智力因素、培养学生思维能力等方面狠下功夫。历史教育界的一些有识之士曾呼吁：“我们要凭借有限的四十五分钟、有限的历史内容教会学生无限的历史思想方法和历史以外的各种东西。”这是素质教育中一个非常重要的组成部分，也是中学历史教学的奋斗目标。 　　《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》中指出“在教学过程中，引起学生学习