体育颂鄂教版七年级上册.PPTVIP

佳作展示 体育颂 郭晶晶 陈 中 杨维、张洁雯 孟关良、杨文军 刘璇 姚明 王励勤 王晧 博尔特 现代奥运之父 顾拜旦 顾拜旦（1863－1937）法国巴黎人，男爵。他是现代奥林匹克运动会的发起人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。他立志以教育和体育救国，并身体力行。他为了创立发展奥林匹克运动会奉献出自己的家产，还奔走呼号先后，访问了许多欧洲国家，到处演讲，争取人们的支持。他担任国际奥委会主席30年，殚精竭虑，用自己的思想阐释了奥运文化内涵。1937年9月2日，他在日内瓦病故，依照他的遗嘱，人们将他的心脏安葬在奥林匹克的发祥地——希腊的奥林匹斯山下。他的心永远与奥林匹克同在。 初读文本 整体感知 生命的动力 美丽 正义 勇气 荣誉 乐趣 培育人类 进步 和平 体 育 颂 选读语段 质疑探究 任选一段自己最喜欢或理解得最透彻 的段落反复品读，举出实例证明作者 的观点，并准备在全班交流你的体会。 交流时做到先表情朗读，再对文段进 行理解。 美 丽 荣 誉 和 平 选读语段 质疑探究 为什么体育可以使“受难者激动不已”？“向暮年人微笑致意”又是什么意思？ 为什么“体育就是培养人类的沃地”？ 赏读语言 品位特色 1、多用短句，简洁明快，琅琅上口。 2、运用比喻、拟人、排比，生动形象、气势宏大。 3、使用第二人称，亲切热情、情真意切。 借鉴仿写 拓展延伸 模仿本文的写法，运用第二人称和 比喻的修辞手法写一小段文字歌颂 音乐。 归纳总结 整体感知把握结构 抓中心句提取信息 质疑探究领悟内涵 联系实际形成共鸣 赏读语言品味特色 反复朗读圈点批注 积累借鉴拓展延伸 树立榜样模仿练笔 环节 方法