四川省宜宾市一中2017-2018学年高中通用技术上学期第十八周《3.5技术实验》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 技术试验 课题名称 3.5技术试验（1课时） 科???目 通用技术 年??级 适用班级 高二 必修 1 3 单元（章） ? 5 课（节） 教学时间 1课时 一、教学目标 1．知识与技能 掌握技术试验及其作用、技术试验的种类和相关技术试验案例，培养学生的想象能力和推理实践能力。 2．过程与方法 通过案例来说明技术试验的种类 3．情感态度与价值观 能利用多种方法解决实际问题的能力，逐步形成基本的技术素养；学生通过探究，了解现代技术的特性。 二、教学重难点 重点 ?技术试验的方法和步骤 难点 技术试验的案例 三、教学过程 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 环节1 学生设计（一张A4纸能承受多大的力） ?提问 回答 ? 环节2 便携式小凳的承重强度试验！ 引导 ?讨论 ? 环节3 你在日常生活中接触过或听说过哪些技术试验 提问 讨论回答 ? 环节4 ?技术试验可不可以不做?请结合具体实例来说明 ？ 观看图片 讨论回答 ? 环节5 视频（汽车碰撞实验） 观看 观看 ? 环节6 总结回顾 引导 回答 四、教学反思 高中通用技术教学设 课题名称 技术试验 科???目 通用技术 年??级 高二 适用班级 所有 略 ?教学目标、重难点等略 三、教学过程预设（分课时写） 课时 环节 教师活动 （教学内容的呈现） 学生活动 （学习活动的设计） 设计意图 ? ? 第 一 课 时 ? ? ? ? 一、 导入新课 复习上节课内容， 上节课我们学习了1、材料的特性；2、材料选择与资源保护；3、标准件与元器件；4、材料及其性质 本节课我们继续来学习技术相关知识——技术试验 一、什么技术试验——技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。 么是技术试验? 【案例1】便携式小凳的承重强度试验！ 【设计1】一张A4纸能承受多大的力 吸引学生兴趣，提高学生设计作品的欲望。 【活动一】 看完图片后，请同学们根据，同学们自行进行设计。然后分享各小组作品。 引发对课题的兴趣。 二、 探究新课 【案例2】技术试验卫星是进行新技术试验或为应用卫星进行试验的卫星，人造卫星在发射上天前必须经过一系列的地面试验,以考验卫星的技术性能.但是地面试验毕竟不同于天上,在地面上试验完了还必须上天试一试.无论哪个国家在发射每一种应用卫星之前,都要发射一些技术试验卫星。 【讨论】 你在日常生活中接触过或听说过哪些技术试验 1.为检验某种新药的安全性，往往需要先做小白鼠试验。 2.医生在给病人注射青霉素之前先给病人做皮试试验。 3.爱迪生为发明实用的电灯，试验了上千种的灯丝材料。 ?【活动二】 学生讨论回答 让学生进入课堂。 三、 新课深入 【提问】 技术试验可不可以不做?请结合具体实例来说明 ？ 【阅读材料】——阿什塔比拉河桥的垮塌 过去，美国桥梁设计界一直采用可靠的豪威木制桁架结构。1863年，克里夫兰的铁路巨头斯托恩骄傲地宣称，他们在桥梁设计技术上取得了一项重大的进步，即桥梁的建筑材料全部采用铁制材料。然而，斯托恩对这种较新的材料过于信任，未经技术试验就投入了使用。在1876年12月29日，当一列旅客列车经过阿什塔比拉河时，整个桥梁倒塌，100多名旅客在事故中丧生。阿什塔比拉河桥垮塌成为美国历史上最为严重的桥梁垮塌事故。 ?【活动三】 技术试验可不可以不做?请结合具体实例来说明 ？ ? ?用图片激发学生上课兴趣，同时把本节课的重点融入其中，让学生不知不觉就学习了本节内容。 ? ? ? ? ? ? 四、 深入探究 二、技术试验在技术设计中的重要性： 通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到了最低。在技术设计的后期，进行综合性的整体试验，可以为设计的评价提供准确、客观的数据 三、常见的技术试验方法都有哪些？ 1.对比试验法 通过两组或多组试验的研究，比较它们之间的优劣差异，权衡利弊，选择一种最优方案，它是一种为决策提供依据的试验。 【案例】为了找到棉花的良种，在相同的自然环境和管理条件下，通过种植不同品种的棉花进行对比试验，最后确定一种高产的、抗病虫害能力強、棉纤维质量符合要求、易管理的棉花品种作为推广。 【总结】在农作物选种中我们主要用对比试验法 2、模拟试验法：通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。 【案例】神舟三号是无人飞船，可船舱里却安坐了一名矮小结实的“小伙子”。据飞船系统副总指挥秦文波的介绍，这是飞船上新添的模拟人设备。虽说是假人可“他”却会“呼吸”、 能“排汗”，皮肤软绵绵的很像真人 3.虚拟试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原形并进行试验的方法。 【思考】虚拟试验法与传统的方法对比有哪些优点呢？ 【总结】研制周期短， 费用