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浙江高中语文会考知识点 　　篇一：浙江省高中语文会考高考重难点归纳与整理 　　浙江省高中语文会考高考重难点归纳整理  　　语文学科教学具有工具性和人文性两大特征，它不像其他基础学科那样在每个章节都有知识点的侧重和训练，语文课本中除了文言文可以说是专项知识训练外，其他的必修和选修文章大多是各项考点的汇聚和综合。因而我将高中语文会考高考的重难点举要按照考查内容（语言文字运用、阅读、写作）进行概括归纳。（注：▲表示考查的重点内容，★表示考查的难点内容）  　　一、 语言文字运用  　　1. 识记字音字形  　　2. 正确使用标点符号 　　▲3. 理解辨析运用词语　　▲4. 辨析修改病句　　▲5. 扩展语句、压缩语段 　　扩展语句  　　压缩语段  　　▲6. 选用、仿用、变换句式（注意仿句中的句式和修辞）  　　7. 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体  　　▲8. 正确使用修辞  　　【题型举例】文中的某句话或诗词中的某个诗句使用了哪种修辞，表达效果如何？  　　【答题公式】（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。  　　1、比喻、拟人：生动形象；  　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。  　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；  　　答题格式：强调了＋对象＋特性  　　3；设问：引起读者注意和思考；  　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考  　　反问：强调，加强语气等；  　　4、对比：强调了??突出了??  　　5、反复：强调了??加强语气  　　二、 阅读  　　（一） 实用类、论述类文本阅读  　　实用类文本包括：访谈、调查报告、新闻、传记等文章；论述类文本包括：自然科学和社会科学类等文章。  　　【课内链接】 《绪论》、《传统文化和文化传统》《东西方的文化与科学》  　　▲【考查要点】1. 理解文中重要概念和句子的含义  　　【题型举例】句子含义的解答：  　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。  　　2. 筛选并整合文中的信息  　　3. 分析文章结构，把握文章思路  　　【题型举例】一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？  　　【答题公式】不能。因为：  　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。  　　（2）该词与上文是一一对应的关系。  　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。  　　4．归纳内容要点，概括中心意思  　　【题型举例】段意的概括归纳  　　【答题公式】1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。  　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。  　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。  　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）  　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。  　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点  　　5. 分析概括作者在文中的观点态度  　　★▲（二）文学作品阅读  　　文学作品包括散文、诗歌、小说、戏剧。  　　【课内链接】 《想北平》《江南的冬景》《拿来主义》《我与地坛》《最后的常春 　　藤叶》《荷塘月色》《祝福》《我有一个梦想》《雷雨》《纪念刘和珍君》（必修一至必修五）《桥边的老人》《炮兽》《清兵卫与葫芦》《牲畜林》《山羊兹拉特》（外国小说欣赏） 　　【考查要点】1. 分析作品结构，概括作品主题  　　2. 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法  　　分析散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性  　　分析小说中人物、情节、环境构成的形象世界  　　分析诗歌的意象和情感  　　分析戏剧中矛盾冲突的设置  　　常见的表现手法包括：比喻、象征、夸张、排比、对偶、对比、烘托、拟人、托物言志、情景交融、先抑后扬等。分析表现手法不但要指出运用了什么手法，而且还应当分析这种手法的具体表达作用和效果等 。  　　3. 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力  　　结合文章的语境对重要语句的言外之意仔细琢磨，从而把握语句传达的重要意思。“品味”是要揣摩、发现语句的“精彩”之处。  　　【题型举例】某句话在文中的作用：  　　【答题公式】1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；  　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；  　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章、小说）  　　【题型举例】某句话中某个词