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浅述如何提高中职学生英语听力 　　摘要:在英语教学中应加强听力训练已得到共识,但听力训练一直是中等职业学校教学中的弱点。为了加强对听力教学的理解和提高听力教学的质量,本文在分析中职英语听力教学中存在问题的基础上,提出了一些提高学生听力能力的培养方法和应试策略。 　　关键词:听力训练;应试;策略 　　 　　听、说、读、写,是英语学习的四大途径。其中,听是吸收语言信息的重要源泉。听力能力为模仿地道的口头英语,扩大词汇量,丰富语言背景知识,提供一个很好的学习基础。而在英语考试中,听力是必不可少的,也是最容易拉开分数的部分。因此,在教学中加强听力训练具有非常重大的意义。然而,英语对于中国人来说是第二语言,母语环境使英语学习存在着一定的难度。很多学生存在着“听不懂”英语的问题,听力考试的成绩也不尽如人意,因而产生焦虑、沮丧的消极情绪,甚至对听力考试望而生畏,对听力训练失去信心,从而形成恶性循环。“冰冻三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功”,我认为,平时的听力培养训练与应试策略的学习同样重要。下面,我将阐述我在英语听力教学中的几点做法。 　　一、 营造和谐的师生关系,增强学生的自信心 　　在英语学习中,学生容易因为“听不懂”或听力成绩差而产生焦虑的情绪,对自己的听力能力失去信心。当人的情绪处于紧张焦虑的状态时,就容易产生紧张心理,从而影响听力的质量和效果。因此,教师应与学生保持良好