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浅述幼儿安全教育 　　[摘 要] 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园的安全工作是教育教学工作秩序的重要保障,是幼儿园综合治理的重要内容,它是进行教育、教学活动的基础,更是幼儿健康发展的根本基础,它关系到全园师生的切身利益,关系到幼儿的健康成长,关系到幼儿园的持续发展。如何教给幼儿必要的安全知识,如何增强幼儿的安全意识,如何提高幼儿的安全防范能力,如何对幼儿进行安全教育,是幼儿园教学工作的一个重要的课题。为此,笔者根据多年的工作经验提出几点建议以供探讨。 　　[关键词] 幼儿;安全;教育 　　[中图分类号] G617 [文献标识码] A [文章编号] 1672-1128(2009)07-0015-03 　　 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园的安全工作是教育教学工作秩序的重要保障,是幼儿园综合治理的重要内容,它是进行教育、教学活动的基础,更是幼儿健康发展的根本基础,它关系到全园师生的切身利益,关系到幼儿的健康成长,关系到幼儿园的持续发展。如何教给幼儿必要的安全知识,如何加强幼儿的安全意识,如何提高幼儿的安全防范能力,如何对幼儿进行安全教育,是幼儿园教学工作的一个重要的课题。为此,笔者根据多年的工作经验提出几点建议以供探讨。 　　 　　一、创设安全环境 预防事故发生 　　 　　不安全的环境,是引发幼儿意外伤害事故最直接的原因之一。创设安全的环境是预防事故发生的有效途径。 　　1.保证园内设施安全 　　幼儿园设施方面的不安全因素有很多,主要表现为:幼儿园的危房、危墙;大型玩具年久失修,螺丝脱落;栏杆过低、松动;栏杆下堆有杂物;过道上的窗户过低;玩具、教具的材料有毒;活动场地太滑、太坚硬;大型玩具下没有铺设保护垫或地胶板;建筑物有锋利的棱角;花盆放在了容易坠落的地方,等等。这一切,都是潜在的安全隐患,必须及时排除,以确保园内的设施安全。 　　2.把好晨检关 　　利用每天晨检把好第一关,发现幼儿带小刀、大头针、剪刀等一些危险品要及时收缴,有带糖、瓜子、果冻等食品也要说服幼儿不要带入园,减少事故隐患。 　　3.创设安全的生活环境 　　可以精心创设相应的物质环境,对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的安全教育。如,在所有电器插座旁贴上“小心触电”的安全标志;在易摔跟头的厕所台阶旁挂上“当心滑倒”的标志等,时刻提醒幼儿注意安全;在厕所里、茶桶前贴上几副小脚印,提醒幼儿不要拥挤,注意安全。 　　 　　二、树立安全意识 提高幼儿警惕 　　 　　幼儿缺乏生活阅历和经验,喜欢做一些危险的尝试,针对这一特性,可采取以下措施培养幼儿的安全防范意识,提高幼儿的警惕。 　　1.丰富安全知识 　　为了丰富幼儿的安全知识,我园根据幼儿的年龄特点,针对儿日常生活中接触较多的,较容易发生的事故,进行了安全知识教育,内容涉及广泛,如,有人敲门怎么办?遇到陌生人怎么办?能不能自己去拿装满热水的热水瓶?坐汽车时能不能把头、手伸出窗外?哪些是危险的地方?能不能玩小刀、别针等等。 　　2.上好安全知识课 　　幼儿教材中有一些安全知识内容,如,小班的《不跟生人走》、《鲁鲁的鼻子》、《不用脏手揉眼睛》等;中班的《当心坏人》、《保护嗓子》、《生病以后》等;大班的《遇到意外事故怎么办》、《认标志、讲安全》、《失火、煤气泄漏怎么办》等。这些都是很好的安全知识内容,可利用故事、儿歌、情境表演等幼儿感兴趣的形式达到教育目的,上好每一堂安全知识课,培养幼儿的安全意识。 　　3.寓教于乐 　　游戏是幼儿是喜爱的活动,将安全教育内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中树立安全意识,还可以增强幼儿处理应急情况的能力,提高幼儿自我保护能力。例如,通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称;在日常教学中设计一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法,学会独立处理问题;教师在游戏场地设置障碍物训练幼儿把危险品清理掉,排除事故隐患,学会自我保护。 　　还可借助于一些寓言故事中的动物形象深化安全教育内容。比如:通过讲述“狼外婆”的故事来进一步强化“安全”在幼小心灵中的概念,告诉幼儿不能跟不认识的人走;不要吃不认识的人给的东西等等;同时,引伸生活中的一些不安全行为,教育他们不能随意玩尖物;不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里;更不能玩火、玩电……通过认识常用安全标记,如交通安全标记、电力安全标记、防火安全标记等,让他们知道其危险所在,通过电视录象资料,制作简单明了的操作卡片,编制朗朗上口的绕口令、编写优美动听的儿歌等,向幼儿讲解和传授一