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浅述如何提高少数民族地区英语专业学生听力理解能力 　　摘 要：英语作为一种交际工具，其目的就是在英语教学中培养和发展学生使用这种交际工具的能力。贵州少数民族地区英语专业的学生因多种因素，造成听力能力较薄弱。本文通过对贵州黔西南地区兴义民族师范学院英语专业学生在学习英语过程中现状的分析，找到相应的对策，从而帮助学生提高英语听力理解能力，促进英语教学。 　　关键词：少数民族学生；听力理解力；英语教学 　　引言：听是语言交际的重要方面，在对外交往中，听力水平的高低直接影响着人们相互理解的程度和工作效率。随着国际交流的日渐频繁和电子科学技术的迅猛发展，提高英语听力理解力变得相当重要。目前，因兴义民族师范学院于2009年升本成功，对于英语专业本科学生的要求就更高。大二年级的专业学生都需参加全国英语专业四级考试，而听力理解部分占据考试内容的30%。因此，作为一个从事了十几年英语教学工作的教育工作者，应采取有效的教学方法，帮助来自于少数民族地区的学生提高应试能力和语言的综合运用能力。 　　1、我院英语专业学生听力现状分析 　　兴义民族师范学院地处滇、黔、桂三省交界区，是一所全日制普通本科师范院校。学生主要来自于贵州、云南及广西等经济和文化都较落后的少数民族地区。由于经济条件不允许，在中学阶段，学校不能提供先进的语音实验室，学生们在英语听力方面进行的训练相对比较少，而且中学英语教师也基