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浅述如何提高初中数学课堂教学效率 　　【摘要】传统教学注重学科知识，把知识作为的主要对象，以教师为中心，课堂变成一言堂，学习效果大大折扣。本文就如何提高课堂效率这个问题提出了改进的措施。 　　【关键词】课堂教学效率途径学生参与互动 　　课堂教学中引导学生质疑、探究，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的发展过程。我认为，课堂教学中要做到以下途径： 　　一、重视学生参与 　　建构主义认为：“知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定情境中，通过意义建构而获得的。”教师讲授过多，那么课堂将会变成一言堂，学生学习的时间就少，课堂反馈不及时，降低了学生参与的能力，阻碍了学生创造力的发挥，学习效果大大折扣。在讲授过程中运用多种教学方式，有利于学生对教材内容的理解，也有利于学生智力的发展，充分发挥教师的主导地位。著名语文教师魏书生说，他在教学上的成功主要靠两点：一是靠民主，二是靠科学。以往的教学，学生都是在老师威严的要求下学习，学生的精神都处于高压的状态：一方面要听老师讲课，一方面又担心自己稍有不是受到老师的指责，从而受到约束，不能发挥应有的智能。民主平等的关系有利于学生自己主动学习，减轻学习上的负担，使学生在教师的关爱，尊重和期待中激起强烈的求知欲，从而促进学生积极地参与学习，认真地参与探索和研究。作为教师要把自己作为普通一员置身于学生之中，形成无拘无束的课堂氛围。在教学中