浅述如何提高中学信息技术教学效果.docVIP

浅述如何提高中学信息技术教学效果 　　 普通高中《技术领域(信息技术)课程标准》强调“高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息技术的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民”。目前信息技术课程的教学质量和效果与《新课程标准》的要求还有相当的距离，认清当前高中信息技术教育中存在的问题，找出相应对策以提高中学信息技术教育教学效果成为当务之急。 　　 一、 当前高中信息技术教育存在的问题 　　 首先，现行的普通高中信息技术课程教学起步较晚，受到硬件设施、学生基础及课时安排等方面的限制，在教学思想和教学方法上存在着一定的误区，极大地制约了课堂教学.信息技术教材内容更新速度迟缓，严重滞后于信息技术的发展实际，致使信息技术课程无法突显时代特征和发展趋势，无法满足学生学习的实际需要。 　　 其次，不同地方学生的计算机水平参差不齐，致使教师很难把握教学的难度，学生平时使用电脑时没有目的和方向，也没有遇到特别突出的问题，加之课堂的知识与他们遇到的问题有些脱节，学生没能明确理论知识与实践的重要联系，因而对课堂教学感到抽象和空洞。加上高考的影响，家长和孩子都忽视信息技术教育，对于优生，他们更注重其他课程的学习，为