浅述如何有效利用校友资源创建优良学风.docVIP

浅述如何有效利用校友资源创建优良学风 　　学风是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。本文通过对当前高校学生的学风现状的简析，提出高校创建优良学风的重要性。本文认为，校友的传载与示范的教育功能是新形势下创建优良学风的重要资源。 　　有效利用 校友资源 学风创建 　　学风是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养人才的质量，所以加强学风建设是一项具有战略意义的人才工程。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的方式，对人才培养质量施加重要作用。但由于高等教育的迅速发展，高校招生规模的不断扩大，高校如何创建优良学风的成为一个热点问题。近年来通过研究分析，认为校友可作为高校创建优良学风的重要载体，因为校友的先进事迹是对学生进行思想政治教育的现实素材；校友的成就是激励学生热爱专业并刻苦学习的内在动力，这也充分说明挖掘校友资源是促进高校创建优良学风的一项重要工作。面对当前的全球金融危机的影响，大学生的就业又面临严峻挑战，积极开发和利用校友资源也成为当前高校发展研究的新课题。我们应当积极探索新形势下高校创建优良学风的新途径、新方法、新思路，充分开发校友资源，发挥其教育示范的作用，大力推进高校创建优良学风，培养和造就具有现代意识、适应社会建设需要的优秀人才。 　　一、当前高校的学风现状 　　改革开放三十多年来,我国迈进了一个全新的历史时期,社会环境、思维观念、人际关系、生活方式等各方面都发生了巨大的变化,当代大学生精神文化需要日益增长且复杂多样。其次，高新传媒技术使一些错误思想和不良文化也趁机扩大传播范围。再次，近年来大学生就业矛盾和困难依然突出，部分在校生感到前途渺茫，学习积极性不高，学习热情下降。这些现象造成学生的学习态度变化不定，学习风气也随之滑坡，面对这种普遍状况，各高校紧抓塑造创建优良学风的系统工程，往往通过加强思想教育、规范管理、加强校园文化建设、创建优良的教风、加大学生科研投入等方法来营造优良学风的氛围，在这些方法的带动下，高校的学风得到了一定的推动作用。但随着90后成为中国高校大学生的主体，他们在世界观、人生观、价值观以及学习和生活方式彰显出来的新变化，已不可避免地成为高校教育工作将面临的新课题。世界多极化、经济全球化对大学生的思想状况造成了日益深刻的影响，如何消除一些负面的影响，寻求一些直接而又形象的教育方式去创建优良的学风，校友可以说是一重要载体，拥有具体而又生动、真实而又可靠的教育示范功能，在高校的学风建设中起着重要的传承作用。 　　二、如何充分利用校友资源，积极创建优良学风 　　同为母校的莘莘学子，今天的学生，明天的校友，对母校一脉相承的亲情使在校学生与校友有着密不可分的情感联系，对杰出校友的典型事例的亲切感和认同感，使学生在教育中如沐春风。传统的思想教育模式也能够给高校的学风建设带来一定的推进作用，但更多的学生还是愿意缩小理想和现实之间距离，校友过去的学习经历、成长过程到现在的成就是给学生的参照，学生也能从这些真实的事例中去体验、感悟、总结，从而促进自己到内心深处去挖掘自身学习的潜能，树立正确的学习目标，激发学生的学习热情，这也正是校友的真实性、广泛性、可操作性给学校创建优良学风奠定坚实的基础。 　　1.积极开展校友与学生“面对面”、“键对键”的交流活动，充分挖掘创建优良学风的潜在动力。众所周知，榜样的力量是无穷，而校友的教育功能的体现在于帮助学校形成一股积极向上的合力、较强的凝聚力。一方面是由于校友的先进事迹可以作为对学生进行思想政治教育的教材；另一方面是由于校友的成功之路可以激励学生刻苦钻研，有利于优良学风的形成。而这一切对当代大学生来说，他们希望是对人物原型的直接认同，学校应通过举办校友大讲堂、校友论坛、校友访谈、校友报告会等面对面的交流活动。校友具有很好的学术背景、管理经验和研究成果,了解学科前沿的发展现状和方向,了解国际学术发展的最新信息,学校可聘请有学术造诣的专家校友或知名校友为兼职教授、兼职教师、特聘教授、讲座教授，来充实师资数量,在校定期授课、开设公选课或指导毕业设计，完善师资队伍结构，弥补授课教师实践经验的不足的缺憾，促进学科发展，以达到加强师资队伍建设，提升学生能力培养和就业竞争力的目的。另外，手机、互联网等新媒体的兴起也可以让校友和学生之间建立起“键对键”的交流，通过全方位、全过程的交流让学生能够设想自己未来的目标，同时