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浅述如何避免高职院校学生顶岗实习期间人身伤害 　　【摘 要】 本文分析了实习学生人身受到伤害的原因，提出了防范措施。在国家社会层面，要出台一些有关顶岗实习期间的法律法规，明确双方的权利与义务；在职业院校层面，要建立健全实习管理制度，进行实习前劳动安全教育，加强学生在实习期间的管理。在学生自身层面，要苦练内功，提高专业技能操作水平，要牢固树立安全意识。在用人单位层面，要严格按照国家安全生产法的相关规定，提供安全的生产实习环境，加强对实习学生的岗前培训。 　　【关键词】 高职学生；顶岗实习；人身伤害；防范措施 　　顶岗实习是职业院校培养以服务为宗旨、以就业为导向的高素质技能型人才的重要经历。由于就业压力，各个职业院校都是想尽办法，让学生尽可能多的掌握文化、专业基础知识和专业技能。提高专业技能需在校内有一定的训练机会，还需安排到企业顶岗实习来加强技能训练。由于学生没有生产实习的经验，他们在实习时完全履行学生所在岗位的所有职责，虽然是对学生进行一次很好的训练，但是他们要想很好的履职，还有一定的困难，所以，在顶岗实习过程中，特别是在企业实习过程中，由于各种原因，时时会发生学生的人身受到不同程度的伤害事件。本文通过分析在实习过程中高职生实习期间造成人身伤害的原因，探讨一些对策帮助实习学生减少伤害。 　　一、实习学生人身受到伤害的原因分析 　　1、实习企业原因 　　目前，我国的就业压力依然很大，用人单位仍处于优势地位。而高职院校的学生由于其自身的特点，其就业与高学历相比，还是处于明显的劣势，因此，他们在顶岗实习时，所选择的单位一般为私企，甚至是非常小的企业，而这些企业在非常激烈的市场经济竞争下，也有很大的发展压力，他们为了提高生产效率，降低生产成本，生产环境卫生相对恶劣，缺乏一定的安全保护措施，再加上不注重对学生进行生产安全教育，或者即使有安全教育也是不规范，不到位，责任不强等特点。这些是导致实习学生人身伤害事故发生的一个重要原因。 　　2、实习学生原因 　　首先，安全意识非常淡薄。由于高职院校的学生特点，加上他们一直有老师和家长的呵护，心中没有安全意识，在实习前，不把学校、老师对他们的安全教育当回事，在实习时，也不把实习单位的安全教育当回事，安全意识淡薄，认识不足，有的已经发生在自己或同伴身上了，有的还不认为是自己的原因。其次，心理准备严重不足。实习前，学生不能主动去认识实习工作过程的注意事项、生产环境，在实习过程中对可能遇到的困难、问题与突发事件更是一无所知，思想认识上总是简单化，正是由于没有足够的心理准备，加上经验不足，所以应变能力较差，遇到突发事件心里就发慌，不知道如何是好，从而导致操作失误，发生安全事件。最后，操作技能水平低下。学生在实习过程中，实践经验不足，在生产操作过程中，由于技能水平低，以及对操作规程的了解不够，操作不熟练，尤其是当面对突发事件时，实习学生在处理突发事件的能力较差，也影响实习学生的人身安全。 　　3、职业院校的原因 　　职业院校普遍重视对学生的基础知识、专业理论知识、专业技能的训练，缺乏对学生进行系统的安全知识和安全意识的教育。首先，学生在顶岗实习中，实习指导教师非常注重交通安全、财产安全等方面的教育较多，而对生产实践过程中的安全教育力度不够；其次，院校、用人单位以及学生之间，没有进行有效的沟通，用人单位往往为了便于企业内部管理，不愿意让指导老师参与生产过程的管理，而只是下班以后的保姆式管理，这样，实习管理和安全教育不能很好的结合，很难发挥应有的作用。 　　二、防范学生顶岗实习期人身受到伤害的措施 　　现阶段，我国只是对毕业生就业要签定《劳动合同》来约束双方，而对顶岗实习期间合法权益的保护还是空白，因此，学生在顶岗实习期间，用人单位无需签订劳动合同，不缴纳各项保险，一旦有人身伤害的事件发生，也都是参照民事纠纷来处理，企业也会找出各种理由推卸责任，学生明显处于劣势，这样，学生的合法权益根本得不到保障，受损失的还是学生这个弱势群体。 　　1、国家社会层面 　　劳动和社会保障部门、职业教育部门以及相关法律部门，结合当前职业教育是为社会服务的这个宗旨，出台一些有关顶岗实习期间的法律法规，强制性的要求企业要与实习学生签订实习协议或实习合同，并且合同中要有必备的一些条款，约定双方的权利和义务，一方面使学生在实习期间的合法权益得到保障，另一方面也敦促学生能更好的履行岗位职责，更好的完成实习任务，企业的合法权益也得到了保障。 　　2、职业院校层面 　　学生到企业去顶岗实习，这也是学校教育教学的重要组成部分，只是学习地方发生了变化，从学校转移到了企业，是学生将在课堂上所学的理论知识向实际操作转化的一个必不可少的环节，也是对课堂教育教学的检验，更是培养学生良好的工作作风和良好的职业道德和素质的需