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浅述如何提升小学生数学素养 　　摘要：我们常认为，小学生学习数学，是为学习其他自然科学打下基础。其实，培养好了他们的数学素养，对他们的一生都是受用无穷的。本文从更新观念纠正教学偏差、注重实质形成思维方法、挖掘教材增强应用意识、运用评价提高学习兴趣四个方面，探讨培养学生数学素养的方法。 　　关键词：数学素养 观念 思维 　　 　　随着信息社会的到来，人们对数学学习的需求，已经不止是获取知识了，更多的是学会方法、培养能力，以及提高素养，尤其是后者。著名日本数学教育家米山国藏，曾经对毕业后的学生做过这样一个统计：从事数学工作的人和经常用到数学的人，仅占毕业生总数的29%；而不用或少用到数学的人占总数的70%。既然这样，那我们的基础教育，又何必每周花15%左右的时间，让每一个人都学习数学呢？这对那70%的人来说，是不是一种浪费？其实，如果使用的数学，指的不只是数学知识，而是数学素养的话，100%的人都会用到。小学生的数学素养，包括了学习数学的兴趣、相应的数学知识、数学学习方法，以及数学思维等。那么如何培养小学生的数学素养呢？ 　　一、更新观念，纠正教学偏差 　　曾经，我总认为思想、观念这些词语是很抽象空洞的，没什么实在意义，重要的只是实力，一个老师，只要他上课好，即使不去理睬那些思想观念，也同样会成为一个好老师。但是经过长期的教学实践，我终于体会到思想观念对一个数学教师的重要