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浅述如何提升小学语文课堂教学实效性 　　摘要：语文教学在小学教学中占有十分重要的地位，语文教学主要为了培养学生的语言表达能力、写作能力、分析问题等能力，使学生养成极高的语文素养。为了实现语文教学的目的，提高语文教学的实效性，教师就应努力寻求措施加以解决。但是在实际的教学过程中，还存在一些因素制约着语文课堂教学的实效性，本文就制约小学语文课堂教学的因素进行分析，探究如何提升小学语文课堂教学的实效性。 　　关键词：小学语文；课堂教学；实效性 　　新课程理念要求教学符合学生发展的需要，树立以学生为主体的教学观念，加强教师与学生的合作，实现高效的课堂教学。课堂教学的实效性就是在教学过程中，教师与学生学习、探究的效果，实效性是否达到对于学生语文知识的掌握以及自身发展有着很大的影响。因此在小学语文教学中，教师应积极采取措施，把实现语文课堂教学的实效性作为教学的主要目的。 　　一、影响小学语文教学实效性的因素 　　1、教学观念滞后 　　在语文教学中，由于传统教学观念的影响，教师仍然以自己为课堂教学的主体，单纯对学生进行知识的灌输，没有认识到学生的主体地位，在教学中没有调动学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，学生没有机会参与到课堂教学中来，也没有机会发表自己的见解，说出自己的想法。教师只以提高学生的学习成绩为主要目标，这种陈旧的教学观念严重制约了课堂教学实效性的实现。[1]