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浅述如何提升高校辅导员职业认同感 　　摘要:当前,辅导员作为高校教师队伍中一个特殊的群体,其在高校德育工作中的特殊性地位日益凸现。抓好辅导员队伍建设则成为当前各高校积极落实16号文件精神、提高自身德育工作质量的切实举措。但是,随着高校学生工作内容的复杂化、辅导员工作职责的泛化以及现有保障机制的不健全,越来越多的辅导员对自身所从事的这份工作产生了越来越多的迷茫与困惑。职业的认同危机成了当前辅导员队伍在发展过程中面临的主要难题。 　　关键词:辅导员;职业认同感 　　中图分类号:G641 文献标志码:A文章编号:1002―2589(2010)20―0253―02 　　 　　所谓“职业认同感”(Professional self-identity),是一个心理学上的概念,指的是“个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法,与社会对该职业的评价及期望的一致,即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。”职业认同感会影响员工的忠诚度、向上力、成就感和事业心。辅导员职业认同感危机即是指辅导员对于所从事的该职业的自我认可与外界对该职业认可之间的一致性存在差异,这导致了辅导员对自身所从事的工作的亲切感的淡化与忠实度的降低。 　　一、辅导员职业认同危机出现的主要原因及表现 　　辅导员职业认同危机的出现不是偶然的,是长期以来,外界对辅导员职责的陌生导致了理解的错位