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一年级数学下册第四单元教案(沪教版) 第一时：两位数加减整十数 教学目标 在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习，掌握两位数加减整十数的过程能力和方法； 加强独立思考，学会与同伴的合作，培养合作交流的意识。 教学重点： 　　强调过程、强调算法思维，灵活掌握“个位不变，只要在十位上相加减”的算法。 教学难点: 算法的掌握 教学过程： 复习 20＋40= 30＋30= 60＋40= 90＋10= 0－20= 40－10= 80－70= 70－20= 今天我们继续学习加减法。 二、探究两位数加减整十数。 一、两位数加整十数。 从百数图或百数表（数射线）引入。 出示 18+30 师：你们能不能用学过的百数图或数射线试一试？ 学生操作，然后交流 在百数图上直观地展示18+30。 2、数射线上演示。 3、利用位值板上计算：18+30。 学生小组讨论并汇报。教师演示。 先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。 个位不变，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。） 出示：30+18=？ 师：你们认真仔细地想一想可以怎么解决？ 学生思考后得出结论：30+18=48，与18+30=48结论相同。 小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变 反馈练习。 小组合作完成练习 49+10 36+10 3+10 21+10 67+10 49+20 36