四川省宜宾市一中2017-2018学年高中生物上学期第11周 第5章第1节《生态系统的结构》教学设计 北师大版必修3.docVIP

PAGE PAGE 7 《生态系统的结构》 课题名称 必修3第5章第1节《生态系统的结构》 科???目 生物 年??级 适用班级 必修三 ?第5单元（章） ???? 1课（节） 教学时间 一、教学目标知识与技能 1、识记生态系统的组成成分及生态系统的营养结构； 2、理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系； 3、理解营养结构与功能的关系； 4、掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。 (二)、过程与方法 通过指导学生观察、归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构，培养学生观察能力、分析综合和推理的思维能力。 三、情感态度价值观 1、通过理解生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透普遍联系的辨证观点的教育； 2、通过识记生态系统的组成成分，渗透“人是生态系统中一员”的观点，从而对学生进行生态观点的教育。 3、通过观察大自然中的生物和了解各种生物的作用，学生更加热爱大自然、培养对生物现象探究的兴趣。 ? ? 二、教学重难点 重点 1观察、分析、讨论池塘生态系统的结构； 2理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系。 ? 难点 1生产者、消费者和分解者之间的关系； 2说明生态系统是一个整体 三、教学思路 ? 本课综合运用讲授式、启发式、自主合作探究学习、先行组织者策略、演示法、谈话法等多种策略组合运用即教学模式： （1）指导学生预习。课前学生分组进行实地考察“池塘生态系统”，