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浅述机电专业金工实习教学 　　[摘要]随着我国科技水平的不断提高，新型加工方法和技术冲击着传统的金工实习。本文针对当前社会对人才规格的新要求，适时提出了在机电专业金工实习过程中必须强化的一些新举措。 　　[关键词]机电专业　金工实习　教学 　　 　　随着我国科技水平的不断提高，大量的新型加工方法和技术冲击着传统的车、铣、刨、锻等金工实习内容。如数控加工、电火花加工等技术已经在生产中日益普及。激光加工、超声加工、化学加工、粘接等加工方法的应用也逐渐增多。这就使得学校的金工实习教学必须进行改革，要从传统的学习工艺知识、提高动手能力逐步向增强工程实践能力、培养创新能力和创新精神的目标发展。这样，培养出来的学生才能够跟得上时代的发展、满足社会的需求，学校才能实现培养技能型人才的教学目标。 　　 　　1、培养学生的安全意识。 　　 　　安全工作是重中之重，是各项工作的基本保证。金工实习更要讲究安全。要让学生每天高高兴兴而来、安安全全离去。首先，金工实习车间要构置安全操作的文化氛围。让学生时时刻刻处于安全文化的气氛渲染之中。其次，各实习车间负责人从第一节课起，就要对金工实习中常见的事故及其原因进行分析，指出应该遵守的安全防护事项，以避免发生工伤和设备事故，给国家、学校和个人带来重大的损失。最后，由各位实习指导教师结合每一次具体实习内容再进行安全教育。这样。安全意识就会根深蒂固地植入到学生的头脑中，不仅可以让学生安全地进行实习，也为他们将来踏上社会打好基础。 　　 　　2、培养学生的质量意识。 　　 　　在金工实习中。要有意识地培养学生的质量意识。要结合实习内容给学生讲清产品质量等同于企业生命的重要意义。让学生了解表面粗糙度、尺寸精度等对于产品质量的影响。引导他们对影响产品质量的因素加以分析。并及时解决。 　　 　　3、培养学生的成本意识。 　　 　　以我校为例。过去金工实习加工对象仅仅是为了让学生实习而存在。完全与市场无关。实习件的设计，原则就是让学生了解各工种的典型加工工艺，没有实际的应用价值。实习结束之后就只是一堆废铁。这样，学生在实习过程中也就不会有成本意识，必须改变这种现状。既然学生的所学是为了将来的所用，那么就应该设计教学与生产相结合的实习产品，实习的加工对象是有价值的零件，甚至是产品。那么这个零件的一切加工活动就要围绕着经济效益展开，就要讲成本、讲市场、讲产品开发、讲产品质量、讲销售、讲利润和利税等经济指标的概念，要讲提高生产效率与确保加工质量之间的关系。这样，才能让学生初步懂得成本、效益对于生产的重要性以及培养成本意识的重要性。 　　 　　4、培养学生的实习热情，提高实习效率。 　　 　　学生来实习车间进行金工实习，一开始。都要从传统的设备和工艺开始，往往觉得实习太传统、太落后，没什么高技术含量，实习的热情不高，这样很容易影响实习的教学质量。所以，在进行实习动员时一定要给学生讲清楚：虽然由于新技术、新工艺的不断涌现使得传统的机电行业受到冲击，但是作为训练学生动手能力和操作技能的一种手段，常规的机床设备操作方法和技能学习仍然是一个重要的教学内容。常规机床设备容易上手、可操作性强，属于基本技能的训练。 　　另外，还可以运用现代化的教学手段和设备如采用多媒体教学，让学生了解国内外先进的制造设备、生产工艺和方法，以弥补学校投入不足的部分。通过实践发现。展示学生的实习作品也不失为一种激发实习兴趣的好方法。将每个工种中的优秀作品在展柜中展出。并且在每件作品旁注明学生的姓名、班级。可以极大地激发他们的成就感，使其对金工实习产生很大的热情。因而也能提高实习效率，改善教学效果。 　　 　　5、规范金工实习的教学管理。 　　 　　只有好的教学管理，才会有好的教学效果。因此，如何加强管理、规范管理，以取得最佳的教学效果，是职业教育必须重视的课题。管理的制度化、规范化是避免发生重大教学事故和教学矛盾的前提。除了完善实习教学指导文件、规范实习教学过程之外，还要根据不同专业的特点，结合实际、突出重点、注重实效，始终注重实习的目的、任务、方法、进展、成绩评定办法等。 　　对实习指导教师的业务考核制度也是至关重要的。包括指导教师的理论和实际操作水平、讲课和指导能力、教学效果、实习准备、实习安全、巡回指导、成绩评定、实习考勤、文明教学等，都应纳人到对指导教师的考核中。 　　 　　6、培养学生的创新意识和创新精神。 　　 　　随着科技的不断发展和教学改革的不断深入。当今企业对人才的要求越来越高。因此。金工实习教学的要求随之逐步提升，金工实习的内容也逐渐向多技术、多门类、全方面的工程训练方向发展。如我校的金工实习在保留部分传统项目的基础上。增加了数控加工、电火花加工等新的实习内容，不断对教学内容进行探