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一年级拼音jqx教学设计 “学程导航”时教学计划 主备人： 施教时期　2011年 月 日 教学内容 ｊ、ｑ、ｘ 共几时 2 型 新授 第几时 1 教学 目标 1．学会声母ｊ、ｑ、ｘ ，读准音，认清形，正确书写。 2．学会区别几个字形易混淆的声母。 3．在学习过程中感受学习拼音的乐趣。 4．培养学生大胆发言、认真倾听、正确书写的习惯。 教学 重难点 教学重点： 1．ｊ、ｑ、ｘ的发音方法 2．正确书写ｊ、ｑ、ｘ 教学难点：学会区别几个字形易混淆的声母。 教学 资 1．学生在幼儿园已经接触过声母，大部分能正确认读，，只是发音上还不够到位。 2．教学声母时要借助教材中的表音表形图，指导学生读准声母ｊ、ｑ、ｘ，记忆它们的形，并使学生知道ｊ、ｑ、ｘ是声母。 3．引导学生练读语境歌，从而使所学的声母回归到具体的语言环境中去。 预习 设计 根据书上插图，让学生回家动手做卡片，并剪成“l”和“”两个字母。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、复习导入 1．当小老师领读。 2．开火车读。 二、引出字母 1．观察情境图编故事。 2．创作语境歌。 （1）小朋友们已经学过好几首语境歌了，现在和老师一起合作给这幅图配上一首好听的语境歌，好吗？ 出示： ，洗衣裳， ，嗡嗡响，妈妈洗衣我 。 （2）说说“什么时候”洗