鸟岛教学设计（10篇）.docxVIP

鸟岛教学设计（10篇） 　　鸟岛教学设计　　鸟岛教学设计（一）：　　教学目标：　　明白我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。　　知识目标：　　学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　技能目标：　　正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　教学重点、难点　　1、识字、写字，有感情地朗读和背诵课文。　　2、图文对照，理解课文资料。　　教学手段　　借助录像，让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和六月鸟岛热闹的景象，体会文中谴词造句的准确、生动性。　　教学过程：　　一、导入　　小朋友们，这天我们游览的目的地是鸟岛。准备好了吗？我们出发吧。　　二、学习课文第一段。　　1、鸟岛在哪儿？请哪位小导游来告诉我们？指读第一段。　　2、各位游客，听了小导游的介绍，你明白了什么？　　3、“海西皮”这个小岛就是闻名中外的青海湖鸟岛，闻名中外是什么意思？（不仅仅中国人明白，连外国人也明白）说的真好！　　过渡：“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢？让我们一齐来看看鸟岛的景象吧。　　三、学习课文第二段。　　1、轻声读第二段，思考：鸟儿们从什么时候到鸟岛来的呢？　　2、春天来了，天气变暖，湖水解冻，鸟儿都飞来了，这么多的鸟儿是一齐飞来的吗？　　出示句　　播放鸟岛录像。