《要下雨了》教学设计 浙江 俞益勍.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《要下雨了》教学设计 浙江省上虞市百官小学??俞益勍 【教学目标】 １、巩固本课６个生字和７个词语。 ２、能正确、流利地朗读课文。 ３、通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 【教具准备】 雨点形的生字卡片。 【教学重点、难点】 正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 【教学设想】 一、复习生字 春雨就要落下来了，小朋友们准备好了吗？ 抽学生读生字，读准确的将卡片送给他，注意： 闷、阵、伸──前鼻韵。 哗──第一声。 偏旁、结构。 二、学习课文 １、谈话导入： 夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？下雨之前，小动物又会有什么变化呢？ ２、自主朗读课文： 昨天我们已经知道了，文中写到了哪几种小动物在下雨前的变化？（燕子、小鱼、蚂蚁）以四人小组为单位，选择你们最喜欢的一种小动物，美美地朗读，然后研究一下，他在下雨前有什么变化，为什么会这样。 ３、交流分析： ⑴精讲小鱼： ①读好小兔的话： 比较读： 小鱼，小鱼，你今天怎么有空出来啊？ 小鱼，你怎么有空出来啊？ 自由地读一读，你发现了什么？ 点拨： 两个小鱼说明小白兔很想知道，很奇怪很急，读时连起来。 今天──说明小鱼平时在水