《植物妈妈有办法》教学设计 山西 王艳霞.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《植物妈妈有办法》教学设计 山西省长治市城区东关小学 王艳霞 【教学要求】 １、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的兴趣。 ２、正确、流利地朗读课文。 【教学过程】 一、谈话激趣导课 板书课题： 植物妈妈有办法 二、引导学生质疑 １、齐读课题。 ２、看了课题后你想知道什么？ 三、初读课文，了解大意 １、带着问题轻声读文。 ２、解决学生的疑问。 四、精讲二、三、四小节 １、学习第二小节： ⑴首先来看蒲公英是怎样传播种子的？请学生放声朗读第二小节。 ⑵生答（略）。 ⑶师总结。 ２、学习第三小节： ⑴看看苍耳妈妈为了孩子们准备了什么？又是靠什么来传播种子的？请同学们自学第三小节。 ⑵师生共同总结。 ３、学习第四小节： ⑴我们再来看看豌豆妈妈有什么办法？同桌互读、互讲。 ⑵豌豆的种子是什么？（师出示豆子）豌豆妈妈给豆子准备了什么？ ⑶豆子是怎样离开妈妈的？请一个同学上台表演动作。 ⑷指导用高兴、欢快的语气来读。 ⑸齐读二、三、四小节，指导个别长句子的朗读。 五、学习第六小节 １、除了书中写到的三种传播方式，你还知道其它什么传播种子的方法吗？ （尽量让学生说。） ２、植物妈妈的办法有很多很多，同学们要得到更多的知识应该怎么样？ （仔