九年级物理全册第十七章第三节电阻的测量第2课时习题课件新版新人教版.pptVIP

* 电阻的测量 ? 第十七章 第三节 电阻的测量 学习目标 ................ 课堂导案 ................ 1 课前预习 ................ 2 3 随堂检测 ................ 4 5 课后练案 ……………. 第2课时 6 ……………. 能力拓展 学习目标 学习目标 学习重点 1.了解等效法测电阻的原理. 2.了解单表测电阻的方法． 1.了解等效法测电阻的原理. 2.了解单表测电阻的方法. 课前预习 1．串联电路的电流规律：____________________；电压规律：____________________． 2．并联电路的电流规律：____________________；电压规律： ____________________． 3．测电阻的原理：________________． I1＝I2＝I总 U1＝U2＝U总 I1＝I2＝I总 U1＝U2＝U总 R＝ U I 课堂导案 思考：伏安法测量电阻的过程中，需要有电压表和电流表，如果只有一个电表和一个阻值已知的电阻R0，你能测出未知电阻RX的大小吗？ 课堂导案 一、等效法测电阻 【例1】小林同学用如图1所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主步骤有： A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I； B．读出电阻箱的示数R； C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I. (1)上述步骤的合理顺序是__________(只需填写序号)． 课堂导案 CAB　 (2)步骤A中电阻箱调节好后示数为47 Ω，若已知R0的阻值为10 Ω，则待测电阻的阻值为__________Ω. (3)本实验所采用的物理思想方法可称为______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)． 课堂导案 47 等效代替法　 (4)小林同学做完实验后，思考了一下，他认为将电流表换成电压表也能完成上述实验，请你①画出小林同学的实验电路图；②实验步骤． 课堂导案 ①S接a读出电压表示数U ； ②S接b，调节电阻箱，使电压表示数为U； ③读出电阻箱示数R. 二、单表测电阻 1．单电流表和已知电阻R0 【例2】为测量电阻Rx的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干．小明设计了一下实验，请你帮他补充完整． 课堂导案 (1) 闭合开关S1，断开开关S2，记录电流表示数为I1， (2)________________________________________________________________________． (3) 利用测得数据写出待测电阻Rx的表达式： Rx＝________________． 闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I Rx＝ R0 I1 I2 课堂导案 2．单电压表和已知电阻R0 【例3】若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如右图所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整． 课堂导案 (1)闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1； (2)__________，用电压表测出电源的电压U； (3)请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式： Rx＝____________________． 闭合S和S1 Rx＝ ×R0 U1 U-U1 课堂导案 【点拨】只有电流表没有电压表时，可以利用已知电阻测电压U＝I R，通常接成并联电路；只有电压表没有电流表时，通常接成串联电路，利用U1∶U2＝R1∶R2计算． 课堂导案 随堂检测 1.小明同学设计了如下图所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至____，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节_________________________，使电压表的示数恰好为U1， 记下电阻箱的示数为R′，则未知电阻Rx的测量值为____． 1 电阻箱R0的电阻 R′　 随堂检测 2.在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10 Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图1所示．小军读出电流表A1的示数为0.3 A，而电流表A2的示数如图2所示，则小灯泡L两端 的电压为_______V，电阻为_____Ω. 1 5 随堂检测 3.小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阻值Rx.他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻和一个电压表，设计了以下实验，很快测出了Rx的大小． 简述实验过程中