初中生物教师培训课件《五学·六段”式生物教学实践与探索》教学教案.pptVIP

生本源于“放手”,高效出自“五学” -------“五学·六段”式生物教学实践与探索 “六段”： 预学探求未知；自学彰显主体； 互学激活课堂；展示树立自信； 助学提升技能; 乐学构建高效。 预习热身 自学动心 讲授近视眼的形成及预防 ①数一数我们班有多少位同学戴眼镜， 他们戴的是什么镜？（吸引学生） ②那么近视是怎样形成的？（钻研教材） ③对于近视我们应该怎样加以预防及纠 正？（加深记忆和理解）…… 预习热身 自学动心 1、向父母咨询自己曾得过哪些疾病？ 2、.传染病是由__________．__________和__________等病原体引起的，能在__________之间或__________相互传播的疾病。它具有__________性和__________性。 3、传染病流行的三个基本环节是_______，__ ___，和________。 4、传染源是指__________．__________。 5、传播途径是指病原体离开_______到达_______所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，________传播，______传播。对某种传染病缺乏免疫而容易被感染的人群，就是__________ 6、预防传染病的一般措施_____ __，______ __，_________。 自主探究、合作交流 1、任务一：结合课本69页的资料