《清澈的湖水》第二课时教学设计 广东 陈丽嫦.docVIP

页脚:看视频文档精彩、与名家大师对话、思自我专业发展、走教研成长路线---名思教研 学习热线0757《清澈的湖水》第二课时教学设计 广东省佛山市环市镇东第三小学 陈丽嫦 一、组织教学 １、同学们，今天我们继续来学习２７课，请同学们齐读一遍课题。 （揭示课题。） ２、上一节课我们初读了课文，自学了课文的生字词，了解了这篇课文的主要内容。现在老师检查一下同学们上节课学得怎么样。看，谁能完成这个填空： 小洁跟随爸爸、妈妈出去游玩，被湖里美丽的景色（吸引住了），不忍心将（面包纸）扔进湖里，当她看到一个小孩把（香蕉皮）扔进湖里，她感到非常的（不满），最后船靠岸了，小洁眼睛一亮，（飞快地向前跑去）。（可以同桌讨论一下，看谁最快完成） （巩固上节课所学的知识。） ３、看来上节课同学样学得真不错，这节课让我们继续和小洁一起去游玩，好不好？好，让我们荡起双浆出发吧！（配乐欣赏：《让我们荡起双浆》） （通过生动有趣的flash或mtv激发学生的学习兴趣。） 二、读课文品句子 １、大自然真美啊！美丽的风光配着动听的音乐，老师发现同学们都看得入神了。你们看（贴人头像），小洁也看得入神了。她看什么入神了呢？（板书：入神） （让学生在整体感知课文的基础上划出写景的句子。） ２、请同学们打开书本，小洁在游玩的过程中看到哪些美丽的景象呢？现在请同学们用自己喜欢的方式读课文，然后把有关的句