大班科学活动：探秘小灯泡.docVIP

　【活动目标】 　　1. 对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探索使灯泡发亮的方法。 　　2. 探索用电线等物连接电池使灯泡发亮的方法，初步感知金属的物体可以导电，并能大胆用完整的语言表达自己的操作过程和结果。 　　3. 提高合作探索与用符号记录表达的能力;知道日常生活中的用电 HYPERLINK / \t /HTML/_blank 安全，提高自我保护意识。 　　【活动准备】 　　1. 经验准备。 　　观察过班级电灯的线路与构造，熟悉实验材料的名称与特征，已初步了解电池、电线的特征，练习两两合作常规。 　　2. 物质准备。 　　(1)学具 　　第一次——两人一盘材料：电池、电线(连着灯泡)。 　　第二次--增加两人一盘材料：布条、毛线、塑料绳三选一，回形针、铜钥匙、铁丝三选一，黄、蓝记录纸各一张、笔等。 　　(2)教具：羊村城堡情景图、灰太狼 HYPERLINK / \t /HTML/_blank 玩具一只、断电线一截、学具一套、猜测图、梳理图、展示板两块、亮与不亮图标以及√、×的符号标志。 　　【活动过程】 　　(一)谈话引题，引导幼儿结合生活经验大胆表达自己的见解。 　　1. 出示情景图，激发兴趣。 　　师：今天喜羊羊和小羊们在羊村建了新的城堡了，可是还没来得及装电灯，没有电灯晚上灰太狼就要趁黑抓小羊，怎么办呢?装电灯需要些什么呢? 　　2. 鼓励幼儿大胆表达，初步了解使电灯亮起来