六年级上册美术-5课导学案.docVIP

六年级上册美术1-5课导学案 六年级上册美术1-导学案 1 基本形体切挖 　时 1 教学目标 1、 通过本的学习认识基本形体，了解什么是切挖。 2、 通过赏析生活用品构造特点，结合所学切挖方法完成作品。 3、了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力；提高学生空间想象能力和造型能力。 教学重点 不同形状物体的切挖方法。 教学难点 利用切挖的方法创造出新造型。 教学准备 教师：切挖作品，多媒体教学设备。 学生：刻刀，一切适合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。 教学过程 一、导入 展示几种常见的几何形体，圆柱体、六面体、球体、圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。 找出生活中和这些形体相类似的物品。 学生思考、回答。二、 发展阶段 1、 展示图片：学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。 学生思考：它们是由哪些基本形体组成的？2、 分析讨论：我们看了凳子、沙发、汽车等物品后，分析怎样才能使这个基本形体变成这生活用品？如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。 学生思考、讨论、回答。 一切复杂的形体都可以由简单的形体概括，简单的形体通过切、挖，从而变成复杂的形体。3、教师演示：学生观摩并思考，老师用的是什么材料，运用了怎样的方法，制作出这作品。4、学生练习 作业要求：根据自己带的材料，发挥想象，创作一作品。要