教育法学第九章电子教案.PPT

第九章 学 生 学生是教育法律关系的主体。讨论教育权与受教育权问题的重要目的之一，在于依法保障学生的受教育权。现实中，学生的受教育权并未能得以充分的尊重。因此，明确学生的法律地位，掌握学生的权利与义务，是保障学生受教育权的基础，也是受教育工作者的职责。 主要内容 一、学生的法律地位 二、学生的权利和义务 三、未成年学生的法律保护 四、未成年学生犯罪及其预防 第一节 学生的法律地位 一、学生法律地位的含义 学生是指在各级各类学校及其他教育机构中注册并由其记录学业档案的受教育者。《教育法》中对“受教育者”的界定是从广义而言的，它包括各级各类学校的学生、残疾人、违法犯罪的未成年人、在职从业人员和一切接受教育的公民，也就是指在中华人民共和国境内接受基础教育、中等教育、高等教育、职业教育和成人教育的中国公民。按其学习的不同阶段,又可以分为小学生、中学生、大学生和研究生（包括硕士研究生和博士研究生）。　　学生的法律地位是指学生以其权利能力和行为能力在具体法律关系中取得的一种主体资格。学生的法律地位必须要得到法律的确认和赋予，从根本上说，法律的这种确认和赋予都源于学生的受教育权利。因此，我们认为学生法律地位的取得是以学生的受教育权为基础的。 二、现行法对学生法律地位的届定 学生的法律地位要在具体的社会关系中来加以