【KS5U推荐】专题05 直线方程热点题型剖析和专项训练题-2018-2019学年高一数学人教A版必修二考点精讲与综合测试 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 直线的方程是必考内容，是基础知识之一；在高考中多与其他曲线结合考查，三种题型可出现，属于中低档题。下面剖析直线中的热点题型剖析。 （一）两条直线的平行与垂直 例1已知点M（2，2），N（5，-2），点P在x轴上，分别求满足下列条件的P点坐标。 （1）∠MOP=∠OPN（O是坐标原点）； （2）∠MPN是直角。 【分析】∠MOP=∠OPNOM//PN，∠MPN是直角MPNP，故而可利用两直线平行和垂直的条件求得。 【解析】 【点评】（1）充分掌握两直线平行的条件及垂直的条件是解决本题的关键，对于斜率都存在且不重合的两条直线和，。若有一条直线的斜率不存在，那么另一条直线的斜率是多少一定要特别注意。（2）注意转化与化归思想的应用。 （二）直线方程中的最值问题 例2.如图，过点P（2，1）作直线l，分别为交x、y轴正半轴于A、B两点。当⊿AOB的面积最小时，求直线l的方程； 【分析】求直线方程时，要善于根据已知条件，选取适当的形式。由于本题中给出了一点，且直线与x、y轴在正方向上分别相交，故有如下常见思路： ①点斜式：设的方程为，分别求出A、B的坐标，根据题目要求建立目标函数，求出最小值并确立最值成立的条件； ②截距式：设的方程为，将点（2，1）代入得出a与b的关系，建立目标函数，求最小值及最值成立的条件； 方法二：设所求直线方程为由已知得，于是。当且仅当，即时，取最大值，此时取最小值4。故所求的直线的方程为，即。 方法三：设所求直线方程为， 由已知得 【点评】解析法解决实际问题，就是在实际问题中建立直角坐标系，用坐标表示点，用方程表示曲线，从而把问题转化为代数问题，利用代数的方法使问题得到解决。 （三）直线与其它曲线的交汇问题 例3.已知点A（0，2），B（2，0）．若点C在函数y=x2的图象上，则使得△ABC的面积为2的点C的个数为（ ） A．4 B．3 C．2 D．1 【分析】表示三角形ABC的面积，需要利用两点之间的距离公式求得AB的长度，此外还需要求出哪个量？利用哪个公式表示出来？ 【解析】 所以选择A。 【点评】本题可以设出点C的坐标（a，a2），求出C到直线AB的距离，得出三角形面积表达式，进而得到关于参数a的方程，转化为求解方程根的个数（不必解出这个跟），从而得到点C的个数．本题考查了截距式直线方程，点到直线的距离公式，三角形的面积的求法，就参数的值或范围，考查了数形结合的思想。 直线方程专项训练题 1 （2018?北京西城区高三一模）点（1，﹣1）到直线x+y﹣1=0的距离是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】点（1，﹣1）到直线x+y﹣1=0的距离：d==．故选：B． 2. （2018?四川宜宾一模）过点P（2，3）并且在两坐标轴上截距相等的直线方程为（　　） A．2x﹣3y=0 B．3x﹣2y=0或x+y﹣5=0 C．x+y﹣5=0 D．2x﹣3y=0或x+y﹣5=0 【答案】B 【误区警示】截距就是直线与坐标轴的交点到原点的距离，截距可正、可负，可以零。“截距相等”与“截距绝对值相等”是两个不同的概念，与截距相关的直线方程包括：直线在两坐标轴上的截距相等；直线与坐标轴围成的面积、周长问题等。 3 （2018?北京海淀区一模）已知过点A（﹣2，m），B（m，4）的直线与直线2x+y﹣1=0平行，则m的值为（　　） A．0 B．2 C．﹣8 D．10 【答案】C 【解析】∵过点A（﹣2，m），B（m，4）的直线与直线2x+y﹣1=0平行， ∴k==﹣2，解得m=﹣8．故选：C． 4. （2018?山东日照高三一模）已知倾斜角为θ的直线l与直线x+2y﹣3=0垂直，则sin2θ的值为（　　） A． B． C． D．﹣ 【答案】B 【解析】直线l与直线x+2y﹣3=0垂直，∴kl=﹣=2．∴tanθ=2． ∴sin2θ=2sinθcosθ===．故选：B． 5. （2018?四川模拟）直线y=ax+1与曲线x2+y2+bx﹣y=1交于两点，且这两个点关于直线x+y=0对称，则a+b=（　　） A．5 B．4 C．3 D．2 【答案】D； 6 （2018?呼和浩特一模）设直线l1：x﹣2y+1=0与直线l2：mx+y+3=0的交点为A；P，Q分别为l1，l2上任意两点，点M为PQ的中点，若，则m的值为（　　） A．2 B．﹣2 C． 3 D．﹣3 【答案】A 【解析】根据题意画出图形，如图所示； 直线l1：x﹣2y+1=0与直线l2：mx+y+3=0的交点为A； M为PQ的中点， 若，则PA⊥